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INAUGURATION DE L ÉCOLE D'AGRICULTURE COLONIALE DE TUNIS 



gouveiiiement éclairé de centraliser ces 

 efforts, de chercher la voie à suivre et de 

 mettre au grand jour et à la portée de tous 

 les résultats de consciencieuses recherches 

 et de constants travaux? N'est-il pas de son 

 devoir de ne point se contenter de dire à nos 

 compatriotes : venez cultiver le sol colonial, 

 mais aussi d'essayer de leur faire voir com- 

 ment, avec de moindres elTorts, on peut 

 arriver au même succès que tout homme 

 qui consent à porter sur le sol colonial son 

 activité, ses efforts et se? capitaux est en 

 droit d'espérer et d'atteindre. 



C'est ce qu'avaient compris ceux qui ré- 

 clamaient la création d'une [école d'agricul- 

 ture dans le nord de l'Afrique. 



L'organisation spéciale et, peut-oii dire, 

 spécialement heureuse de la forme admi- 

 nistrative de la Régence, lui a permis de 

 suivre de près la conception et la réalisation 

 de l'idée. 



Peu à peu, service par service, l'ensemble 

 du plan a été réalisé; mais, à l'inverse de ce 

 qui tant de fois a été fait, c'est par la créa- 

 tion de tous les services de recherches 

 qu'on a débuté, et ce n'est que lorsque leur 

 fonctionnement a été assuré que Ton a 

 songé à tirer tous les avantages qu'ils 

 étaient à même de fournir pour l'organisa- 

 licn d'un solide enseignement basé sur 

 l'observation directe des faits et une pra- 

 tique manuelle journalière. 



Dès le début, on a pu prévoir que tant 

 d'elTorls pour arriver à réaliser ce plan d'en- 

 semble ne seraient pas dépensés en pure 

 perle. Le nombre des demandes d'admission 

 a été tel, qu'il a fallu, dès la première 

 année, se montrer rigoureux aux examens 

 d'admission et qu'il n'a été possible de re- 

 cevoir que le tiers des candidats inscrits. En 

 créant la catégorie des auditeurs libres, 

 l'école a pu cependant ouvrir ses portes à 

 ceux qui, sans subir les épreuves d'examen 

 d'entrée, veulent suivre l'enseignement de 

 l'école. Mais la modicité des ressources 

 dont l'école pouvait disposer l'empêchait 

 d'accorder des bourses. Cependant, grâce à 

 la générosité de plusieurs conseils généraux 

 de France, des facilités furent données à 

 quelques écoliers. 



Qu'il me soit permis de remercier tout 

 spécialement le Conseil municipal de Paris 

 qui, dès la fondation de l'école votait une 

 subvention annuelle de ."ijOOO fr. Grâce à cette 

 marque de profonde bienveillance, plusieurs 

 candidats de Paris ont pu venir suivre les 

 cours de l'école : ils deviendront de vaillants 

 colons qui feront honneur à ceux qui ont 

 secondé et soutenu leurs efforts. 



Bientôt, la Haute-Garonne, le Gard, les 

 Bouches-du-Rhône accordaient, à leur tour, 

 de nouvelles bourses; d'autres bienveillants 

 concours nous sont encore promis. 



Mais, parmi tous ces encouragements, il 

 n'en est pas de plus précieux que celui qui 

 nous est donné par cette solennelle consé- 

 cration et la marque de haute bienveillance 

 qu'a bien voulu accorder à notre jeune 

 école M. le ministre de l'agriculture, en se 

 faisant représenter ici par M. L. Grandeau, 

 l'éminent agronome, qui veut bien prendre 

 la parole en son nom. 



Je manquerais, messieurs, au plus cher 

 de mes devoirs si je n'adressais, en termi- 

 nant, à iM. le résident général, l'expression 

 de ma profonde gratitude pour avoir bien 

 voulu accorder à l'idée de la création de 

 l'école toute sa bienveillance et pour en 

 avoir autorisé la construction. Il s'est acquis, 

 de la sorte, un droit à la reconnaissance 

 des jeunes générations de colons que l'école 

 aura su former et qui, par le succès do leur 

 entreprise, contribueront à rendre plus 

 prospère encore notre belle colonie. 



M. Grandeau a pris ensuite la parole et 

 a prononcé le discours suivant : 



Monsieur le Résident général. 

 Messieurs, 



M. le ministre de l'agricullure a voulu 

 témoigner de l'intérêt qu'il porte à la créa- 

 tion de l'école d'agriculture coloniale de- 

 Tunis en se faisant représenter à l'inaugu- 

 ration qui nous réunit. 



En me confiant cette mission, M. le mi- 

 nistre m'a fait un honneur dont je sens tout 

 le prix et causé un vif plaisir par l'occasion 

 qu'il m'offrait de renouveler à M. le Résident 

 général, aux chefs de service de la Régence et 

 aux colons français l'expression de ma gra- 

 titude pour l'accueil que j'ai reçu d'eux, il y 

 a trois ans. 



De mon premier voyage en Tunisie, j'ai 

 emporté des hommes et des choses un sou- 

 venir ineffaçable. Les visites que j'ai pu faire 

 de quelques-unes des exploitations du nord 

 et du centre de la Tunisie, l'étude rapide 

 du protectorat rendue fructueuse par l'em- 

 pressement que les chefs des grands services 

 ont mis à m'instruire, m'ont révélé les 

 efforts et les succès des pionniers de la colo- 

 nisation. Cetle étude m'a convaincu des bien- 

 faits d'une organisation dont les premiers 

 fruits démontrent les avantages et qui as- 

 suie l'avenir social et matériel de la Ré- 

 gence. 



Rien ne pouvait donc m'êtreplus agréable 

 que d'assister à l'inauguration officielle de 

 celle belle école dont vous venez de par- 

 courir les installations et qui répond aux 

 besoins et aux intérêts de l'agriculture tuni- 

 sienne. Aucune institution n'était aussi dési- 

 rable pour aider au mouvement, chaque 

 jour plus accentué, qui porte les fils des 

 citoyens français, propriétaires, cultiva- 

 teurs, etc., à demander aux colonies l'em- 



