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in der Warenkunde und zur Förderung der Rohstofflehre überhaupt 

 weniger hervorgetreten, obwohl gerade dieser Zweig sehr aussichtsvoll 

 ist und, abgesehen von der schon lange nach ähnlichen Methoden 

 arbeitenden Pharmakognosie, einen besonders wertvollen Lehrgegenstand 

 für die Technischen Hochschulen, die eigentUche „technische" oder 

 „technologische Botanik" bildet. 



Sie wurzelt in der bereits 1793 von Beckmann und Böhmer 

 wissenschaftUch begründeten und begrenzten technologischen Rohstoff- 

 lehre oder „Warenkunde", welche zuerst mit äusserlichen Beschreibungen 

 und der Aufzählung der besonderen Eigenschaften von den diese Rohstoffe 

 liefernden Nutzpflanzen und mit der geographischen Verbreitung derselben 

 begann. Heute erkennen wir in der festen Verbindung dieser älteren 

 „Warenkunde" mit der bestimmenden Anatomie und der Zellphysiologie 

 das wissenschaftliche Gefüge und den dauernd befestigten Untergrund, 

 auf dem allein die Beziehungen zwischen den Bedürfnissen der Tech- 

 nologie und der wissenschaftlichen Botanik zur selbständigen Blüte 

 gelangen können, und dies liefert zugleich den Massstab für unsere 

 Beurteilung in der Geschichte der Rohstofflehre und ihrer eigenen Hand- 

 bücher. Wenn wir die an der Jahrhundertwende erschienene neue 

 Rohstofflehre von J, Wiesner in ihrer chemisch - physiologisch und 

 anatomisch-systematisch durchgeführten Vertiefung mit den vor mehr 

 als 100 Jahren geschriebenen , damals hochgelehrten und dem ent- 

 stehenden Bedürfnis der Praxis vollkommen gerecht werdenden Büchern 

 von Beckmann und Böhmer vergleichen, so überblicken wir sofort 

 den ganzen Entwickelungsgang und wissenschaftlichen Fortschritt der 

 technischen Botanik und sehen, dass wie auf anderen Gebieten so auch 

 hier aus einer einfachen Empirie sich ein kompliziertes Lehrsystem 

 entwickelte. Dies war ursprünglich zum grossen Teil den Pharmazeuten 

 überlassen, weil auf deren anatomisch-mikroskopische Ausbildung für 

 die Praxis ein genügendes Gewicht gelegt war; noch jezt, wo die ent- 

 sprechenden Arbeitsgebiete zum Lehrgegenstand der speziellen Botanik 

 an den Technischen Hochschulen geworden sind, behandeln die ein- 

 schlägigen Lehr- und Handbücher vieles ganz gemeinsam. 



Folgende Hauptpunkte umfassen die wissenschaftlich begründete 

 Lehre von den technisch verwendeten Rohstoffen des Pflanzenreichs: 



1. Feststellung der Merkmale und Herkunft: 



sowohl nach anatomischer Organographic, als nach systemati- 

 scher Klassifikation. 



2. Ermittelung der die Verwendung beeinflussenden Eigenschaften 

 vom botanisch-physiologischen Standpunkte. 



