28 C'RONIQUE AGRICOLE (DEUXIÈME QUINZAINE DE JUIN 1870). 



de nous. Mais, hélas 1 l'homme propose et Dieu dispose, nous ne pouvons que nous 

 incliner. 



« Dieu dispose aussi des saisons; espérons qu'il nous enverra bientôt une bonne 

 pluie pour sauver nos récoltes de printemps, qui pourraient être gravement com- 

 promises f-i la sécheresse continuait. Quant à celle du blé, il y a lieu de croire 

 qu'elle ne sera pas aussi défectueuse qu'on a pu le craindre; s'd y a de mauvais 

 champs, il y en a aussi de bons. 



« Mais si les blés laissent l'espoir d'une récolte paspable, il n'en est pas de même 

 des fourrages, et nous croyons utile d'appeler l'attention du cultivateur sur le moyen 

 de suppléer, autant que possible, au manque de fourrages qui existe pour ainsi dire 

 dans toute la France. 



ce Suivant moi, il faut se hâter de profiler des premières pluies pour semer du 

 grand maïs, qui, ainsi que j'ai pu le voir chez quelques cultivateurs de mon voisi- 

 nage, produit énormément d'excellent fourrage vert sur un espace de terrain relati- 

 vement très-restreint, pourvu que ce terrain soit profondément défoncé et suffisam- 

 ment amendé. 



«. Pour passer l'hiver, on pourrait, ainsi qu'on le fait dans plusieurs de nos dé- 

 partements, planter certains choux qui donnent beaucoup de feuilles; mais pour tou- 

 tes ces plantes, il faut, je le répète, un sol bien préparé et suffisamment défoncé, 

 comme au reste cela doit être pour toutes les cultures, même pour celles dont les 

 racioes semblent ne pas beaucoup pénétrer le sol. L'expérience de cette aunée le 

 prouve; profitons-en donc, messieurs. 



a N't^st-il pas évident pour tous que dans les terres labourées profondément, les 

 blés ont mieux résisté à la sécheresse que sur les labours superficiels. Mais ce n'est 

 pas seulement dans les temps de sécheresse que le labour profond est npcessaire; il 

 l'est aussi dans les années humides, car il permet aux eaux pluviales d'entrer dans 

 le sol suffisamment pour ne pas nuire à la racine de la plante. 



a Si l'expérience de cette année apprend aux cultivateurs combien les labours 

 profonds sont avantageux, cela confirmera la vérité du proverbe: A quelque chose 

 malheur est bon; mais, ne vaudrait-il pas mieux que l'enseignement professionnel 

 bien eutendu le lui eût appris dans sa jeuness3. 



« Organisons donc, messieurs, pour la classe si nombreuse et si intéressante qui 

 doit rendre notre sol de plus en plus productif, non-seulement des écoles spéciales, 

 mais faisons en sorte que, dans nus écoles primaires, nos instituteurs, qui rendent 

 déjà de si grands services, puissent aussi enseigner à nos enfants les premières no- 

 tions de l'agriculture, théoriquement, et surtout pratiquement. Et Ct-la n'est pas si 

 difficile qu'on pourrait le croire : la culture des champs ne doit-elle pas, en se per- 

 fectionnant, se rapprocher de plus en plus du jardinage? Si on eût dit à nos pères : 

 Faites eu plein champ, couvrez vos plaines de betteraves, de carottes, etc., ils au- 

 raient cru qu'on plaisani ait. Eh bien, messieurs, ne voyons-nous pas maintenant 

 daus une ferme des centaines d'hectares ainsi ensemencés. 



ce Dotons donc nos écoles primaires d'un jardin plus ou moins grand (suivant les 

 ressources de la commune). L'instituteur fera cultiver ce jardin par ses élèves dans 

 les heures de récréation : le sarclage, le binage, l'arrosage, etc.,_ tout ce qui n'est 

 pas au-dessus de la force des jeunes enfants. Il les préparera ainsi au travail des 

 champs et leur fera voir ce qu'on peut tirer de la terre par un travail intelligent. 

 Profitant des leçons pratiques et orales du maître, les enfants développeront en 

 même temps leurs forces physiques et intellectuelles et pourront plus tard prendre 

 utilement part aux affaires du pays. 



« Je ne crois pas devoir m'étendre plus longuement sur l'utilité, la nécessité de 

 l'enseignement agricole dans nos écoles primaires, d'autant plus que, au moment où 

 j'écrivais ceci, il m'est parvenu un excellent rapport de M. Grandon à la Société des 

 agriculteurs de France sur l'enseignement agricole dans nos écoles rurales. Ce rap- 

 port, bieu que complet, est tellement concis, que j'étais tenté d'en faire la lecture au 

 lieu et place de ce que vous venez d'entendre ; mais, sans aucun doute, la plus 

 grande publicité sera donnée à cetécrit, et nos ministres de l'agriculture et de l'ins- 

 truction publique s'entendront pour mettre promptement en prati :ue l'enseigne- 

 ment agricole dans toutes nos écoles primaires. En cela, ils agiront conformément 

 aux désirs de l'Empereur, qui aime et protège notre agriculture. » 



Le Figaro a accusé M. Darblay d'avoir dit qu'on ne manquerait pas 

 de pain, mais que les gens riches seuls pourraient cet hiver coucher 



