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2. A niiiilarak egy oly ösztön liiitása alatt vo- 

 nulnak, a i7iely eredetileg a kí'ilioilásból fejlő- 

 dött ki. 



3. Csakis azok a madarak vonulnak, a melyek 

 helyváltoztatás nélkül nem tarthatnák fenn ma- 

 gukat. 



4. A madaraknak a vonulást el kell tanulniok ; 

 a vonulókat öreg, tapasztalt egyedek vezetik. 



5. A madarak megszabott útvonalakon halad- 

 nak. Az útvonalak azok az ősrégi utak, a melye- 

 ken a madarak észak felé elterjedtek. 



G. A Földközi tengernek csakis bizonyos pont- 

 jain történő átrepülése, oly geológiai korszakból 

 maradt ránk, a mikor a tengert gátszerü föld- 

 szalagok még több medenczére osztották. 



7. A madárral, az igen nagyfokú tájékozási 

 tehetség már vele születik : mindig már ösmcrt 

 vidékek felé röpülnek. 



8. A vonuló madarak útirányuk minden rész- 

 letét pontosan ismerik, s attól önkényt sohasem 

 válnak el. 



9. A vonuló madaraknak éles megfigyelő ké- 

 pessége, éles szeme, s pompás helyismerete van, 

 melyet a gyakorlat fejlesztett ki. 



10. A vonulás úgj' jött létre, hogy olyan terü- 

 leteket is benépesített a madárság, a melyek 

 csupán az év egy részében nyújthatnak élelmet. 



1 1 . A benépesítés csak lassan ment végbe, a 

 kiváltképen a jégkorszak óta; iránya D -É-i 

 volt. 



1^. A fajok lassú előnyomulása közben fej- 

 lődtek ki a tulajdonképeni vonuláshoz szükséges 

 tulajdonságok, mindig és mindig tökéletesebben. 



Homeyer E. von: «Die Wanderungen der 

 Vögel, mit Rücksicht auf die ^üge der Säuge- 

 thiere, Fische und Insecten.» 1881. 



1. A madarak nem vonulnak élesen határolt 

 útvonalakon, hanem egv'enletesen terjeszkednek 

 legyezőszerüen foglalva el nagy területeket. 



-2. A madarak fizí'llrl vonulnak. 



3. A madarak az időjárást bizonyos mértékig 

 megérzik. 



4. A legt öl il) kis madár alkonyatkor, a nagyok 

 nappal s a parti madarak éjjel vonulnak. 



■2. Die V(igel stehen unter dein I'liiitlnsse 

 eines Triebes, welcher aus dein Streichen ur- 

 sprünglich entwickelt wurde. 



3. Nur solche Vögel wandern, welche ohne 

 Ortswechsel nicht bestehen können. 



4. Die Vögel lernen das Wandern ; die Scharen 

 ziehen unter Anführung alter, erfahrener Vögel, 

 welche an der Spitze des Zuges fliegen. 



5. Die Vögel verfolgen bestimmte Zugstrassen. 

 Die Zugstrassen sind die uralten Wege, auf 

 welchen sich die Vilgel nach Norden verl)rei- 

 teten. 



6. Das l'l)ertiiegen des ]\Iittelmeeresan gewis- 

 sen Stellen stammt aus der geologischen Periode, 

 als das Mittelmeer noch durch Landbrücken in 

 mehrere Becken getheilt war. 



7. Die Vögel bringen einen hohen Grad von 

 Orientierungsgabe schon mit auf die Welt: sie 

 ricliten ihren Flug nach ilnien schon bekannten 

 Örtlichkeiten. 



I 8. Die ziehenden Vögel kennen alle Einzeln- 

 heiten ihrer Strasse genau und verlassen die- 

 selbe freiwillig nie. 



9. Die Zugvögel haben ein feines Beol)ach- 

 ' tiingsvermögen, scharfes Auge und ausgezeich- 

 netes Ortsgedächtniss, welches durch Übung 

 gesteigert wurde. 



10. Das Ziehen entstand, weil auch solche 

 Länder von Vögeln besetzt wurden, welche nur 

 einen Theil des .Jahres hindurch Nahrung liefern 

 können. 



11. Die Besiedeluug hat nur allmählig, be- 

 I sonders seit der Eiszeit von Süden nach Norden 

 1 stattgefunden. 



Í 1 2. Während des langsamen Vorrückens der 

 Ai-ten entwickelten sich die für das eigentliche 

 Wandern nötigen Eigenschaften in immer 



• grösserer Vollkommenheit. 



! Homeyer, E. V. : «Die Wanderungen der Vögel 

 mit Rücksicht auf die Züge der Säugethiere, 

 Fische und Insecten.» 1881. 



1 . Die Vögel ziehen nicht längs bestimmten, 

 scharf begrenzten Strassen, sondern verbreiten 

 sich gleichmässig, fächerförmig über weite 

 Strecken. 



2. Die Vögel ziehen wesentlich mit dem 

 Winde. 



3. Die Vögel besitzen ein gewisses Vorgefühl 

 für die Witterung. 



4. Die meisten Kleinvögel sind Diimmerungs-, 

 die grossen Tag-, die Strandvögel Nachtwan- 

 derer. 



