121 



BÌonl non possono essere che più o meno estese per adattarsi al biso- 

 gno di lutti, ma tutti più o meno ne aLbisof^nano. 11 Ferguson nella 

 sua Storia della società civile ba sviluppalo molto bene l'osservazione, 

 che gli uomini quantunque superiori a tulli gli esseri animali per avere 

 l'abitudine di applicarsi a varj oggetti, d'inventare, di migliorare la 

 propria sorte , e di adattarsi ad ogni condizione senza potersi fissare 

 ad alcuna , operano però nello stesso modo in ogni scena diversa , in 

 cui si trovano dall'infanzia alla veccbiaja, dal rozzo slato di società al 

 più colto , dallo stalo di povertà a quello della massima ricchezza. Se 

 fosse piantata una colonia di baiubioi che avessero finito di allattare , si 

 osservarebbe quello che già si osserva nel fanciulli lasciati liberi a loro 

 stessi, o nel tempo, che sono lasciati in libertà. Essi mangiarebbero , dor- 

 mirebbero, si attrupparebbero, giuoearebbero, ridurrebbero comune il loro 

 linguaggio particolare articolato o di azione , comunicarebbero i proprj 

 sentimenti, s' informarebbero di quelli degli altri, cercarebbero di mi- 

 gliorare la loro sorte col dare migliore forma ai loro commodi e diver- 

 timenti, formarebbero delle querele fra loro, si affezionarebbero con al- 

 cuni , s' inimioarebbero con altri , si dividerebbero in fazioni, abborrireb- 

 bero gì' ignoranti e gì' imbecilli , ammirarebbero quelli che mostrano 

 penetrazione, ingegno, condotta, e finalmente nell'esercizio delle loro 

 amicizie ed inimicizie trascurarebbero la propria preservazione ed il 

 proprio interesse. E che altro fecero , e fanno j;li uomini in tutte le si- 

 tuazioni , in tutte le società , in tutte le età dal più rozzo al più valente 

 eroe ? lu non avventurerò di proporre , che dovendo le scuole pubbli- 

 che raccogliere li fanciulli più e meno attivi e capaci , più e meno 

 ricchi , ed atti a soddisfare ai loro bisogni e desiderj , ma in caso tutti 

 di avere bisogno di quelle arti, di quei lavori, di quei mezzi, di quel 

 reciproci ajuli, di quelle discipline che nella loro città o villa formano 

 r occupazione della società adulta , ed il suo ben' essere , potrebbero 

 esse scuole rappresentare una piccola città o villa, adattando tulio alle 

 particolari circostanze dei fanciulli, e stabilendo per presidi all' educazione 

 negli oggetti particolari quegli stessi che devono travagliare e sonrmini- 

 strare loro alcuni oggetti , o quelli clie devono indicare loro i mezzi per 

 soddisfare la loro curiosità , i loro desiderj ed i loro bisogni. Ma quan- 

 tunque sia impossibile forse 1' esecuzione di questo progetto in luna la 

 sua estensione , non sarei lontano dal credere che avviciuaudosi a quei 



i6 



