De IP uso e deW abuso della Similitudine. 17 



sotto facce e contorni sensibili le materie , di egli deve 

 lavorare. Ha d' uopo inoltre di superiore forza di vo- 

 lontà , che dirìga progressivamente sopra un piano , e 

 secondo una invariabile norma, le di lui ricerche, le di 

 lui operazioni , e i di lui più ardui concepimenti .... 

 Dalla forza della volontà dipendon poi la perseveranza 

 della contemplazione , /' evidenza del giudizio , la com- 

 pattezza e la serie delle conseguenze analoghe , /' ar- 

 monìa de rapporti più lontani, e V pullulamento di tutte 

 le idee accessorie . . . Lo spirito e la fantasìa asso- 

 ciansi allora per incalzare neW intero suo sviluppo un pro- 

 fondo ragionamento ; e le speculazioni più aride , più 

 intralciate , più inventive , così brillano spesso della 

 grazie più seduttrici, delle induzioni più saettanti, e 

 delle forme più inimitabili di scrivere ... — Adunque 

 la prima e fondaraental regola pel buon impiego delle si- 

 militudini neir elocui-ione didattica , fia la temperanza del- 

 lo stile , e la castigatezza de' fornimenti di gusto ; poiché 

 sarebbe al di là di ogui possa umana , abbandonati noi 

 una volta al fervore ed all'alacrità dell'ingegno, di piiì 

 comprendere a un girar d' occhio lutti gli aspelli d' idea- 

 lità e di scambievolezza delle idee, quali meglio ne gio- 

 vasse fecondare , far altrui appercepire. E qui opportu- 

 namente si colloca il precetto antichissimo di Manilio — 

 Ornari res ipsa negai , contenta doceri — precetto , che 

 non è secondo a qualunque altro in gravità. 



Una diversa regola , né meno importante, poscia quella 



fia , che le Similitudini , se non servono a far risplcndere 



talune idee , né a render vibrate talune espressioni ; invece 



scompigliano e deturpano la facondia didattica (i cui pre- 



Tom.VL 3 



