SULLA SATIRA II 



rà a' nostri coetanei per lutto comprendere il diffìcile me- 

 stiere di satireggiar con garbo e robustezza? Io credo che 

 j moderni ingegni debbono studiarsi di trarre vaiita^gio da 

 lutti quelli , che gli precedettero . Vederne una parte ed ar- 

 restarsi a mezzo del cammino è negligenza, che si paga col 

 cadere nella ridevole presunzione di vendersi per iscoprito- 

 ri e maestri di ciò , clie altri prima e meglio osservò e scris- 

 se . D.opo la greca scuola non dee trascurarsi lo studio ac- 

 curato de' Latini . Vero è che Roma vincitrice da'vinti Gre- 

 ci imparò \ ma non si contentò di una servile arida imita- 

 zione ;, e passando ad emularli lasciò molto da appren- 

 dere a chi venne dopo 5 pregio conseguente e necessario es- 

 sendo di chi studia . gli originali V essere a vicenda stu- 

 diato e divenir parimente alla posterità originale. Roma si 

 da' Greci non trascrisse, che rinunciata tutta loro avesse la 

 • facoltà di pensar per lei . IVè Lucrezio si spaventò a' la- 

 vori di Empedocle e di Parmenide , e si astenne di trat- 

 tare inversi della natura delle cose r^ né per quelU di Stesi- 

 coro , Alceo, e Pindaro si scoraggiò Orazio ed abbandonò 

 la lirica o entusiastica carriera ; né Omero trattenne il Volo 

 di Maronc,che lo spinse a dar fiato alla tromba degli Eroi. 

 Per riescir nella satira, dopo la satiricar greca, fa mestieri 

 corioscere i progressi e le ricchezze de' Latini, che pur tan- 

 te volle diverse furono dalle greche per l' alterazione de'go- 

 verni e de'còstumì ^ e rpiesta osservazione accompagnarci dee 

 nelle nazioni moderne, che di mano in mano vanno acim- 



stando iiuoaì tesovi , se vogliamo di esse giudicare . e scgmr 



e 1 . , • ,•'.,. i • 't P.3. ■nit.> 



con londametito: le tra'tcc . 



