NOTICE SUR DUPASQUIER 119 



disposition du matériel et de roiililla^e de la classe de 

 dessin \ et enfin un atelier de sculpture -. 



De 1841 à 1845, il sonijea à initier les élèves à la 

 confection des moulaoes, et, sur ses instances, l'admi- 

 nistration institua un cours consacré à ces études, et qui 

 commença à fonctionner réaulièrement en 1846 '', 



1 II avait tres-liien comiJi'is, a dit M Cliarvet, dans son intéressante notice sut- 

 Dupasquier. que dans un enseignement irarts et métiers, les élèves doivent arriver 

 à dessiner les en.i^ins les plus compliqués en perspective et à main levée, avec la 

 même l'acilite qu'un jieintre dessin:' une tli:uie. Aussi, à l'aide de modèles en relief 

 et de dispositions particulières dans le matériel de l'école (qu'il dut l'aire établir 

 spécialement), l-es élèves, après avoir déljutè par le dessin, à main levée, sur l'ar- 

 doise, des objets géométriques les plus simples, arrivent peu à peu à faire au lavis, 

 et toujoui s en persjiective, une machine à vapeur ou tout autre objet analogue 

 Ces modèles en relief ne jiouvaient .être îiombieux, il fallut les établir sur un sup- 

 ])0rt central autour duquel les élèves sont groupés en cercle, au nombre de quinzo 

 à vingt ; cette disposition qui met chaque élève à égale distance du modèle, et le 

 jtrésente à chacun d'eux sous un aspect difï'erent, leur ôte la possibilité de se co- 

 ])ier les uns les autres, l'n des autres avantages de ce grouiiement d'élèves est 

 ([ue l'enseignement, impossilile à un seul professeur pour plus de qua'.'ant' élevés, 

 ilevicnt ainsi gênerai, et (ju'on peut chaque fois rejjét-^r la démonstration à chaque 

 section de quinze ou vingt, en le faisant sur le tableau de la section. (Charvet. 

 ('om'iite Rendu des travaux de la Société académique d'architecture, pen- 

 dant les années 1865-1870, p. 13.) 



■! l'n grand nombre d'élèves ont jiuisé dans ces ateliers des connaissances qui 

 ont servi à créer des vocations artistiques et ont fourni des éléments à la régéné- 

 ration des edilices de notre ville. 



'■> Kn 184ri eurent lieu les premiers concours, compo.sés pour la première section. 



d'un moulage d'après dessin, 



d'un moulaij,'e d'après relie!, 



d'une mise au j)oint sur pierre. 

 Dupasquier apportait à son professorat un dévouement saits bornes. Le soir, 

 ajires une journée toujours laborieusement employée, il retournait passer plusieurs 

 heures dans cet établissement, pour inspirer aux élèves le goût pour les études. ■ t 

 juger de leurs progrès. MM. les chefs d'atelier Morel et Tardieu, pourraient seuls 

 dire tout le zèle et toute la sollicitude que, jiendant quatorze ans, il apporta à cet e 

 création. 



