ol\0 eendiconto accademico 



Neve e grandine. 



5. Si ritiene opportuno notare la figura della neve , 

 vedere se venga modificata dalla località , se sia co- 

 stantemente positiva l' elettricità del cielo allorché essa 

 cade , e se nella di lei cristallizzazione possa aver luogo 

 l' elettricità medesima , come ancora in quella luce che 

 dicesi talvolta accompagnarla . Del pari importante si 

 crede 1' esaminare le varie figure che prende la grandi- 

 ne , e tutte le altre circostanze che accompagnano que- 

 st' infausto fenomeno ^ imperocché fra tante ipotesi im- 

 maginate per ispiegarlo da quella ingegnosissima e se- 

 ducente del Volta fino alle piìi recenti siamo ben an- 

 che lontani dalla vera teoria. Viene quindi inculcato dì 

 prendere, quando sia possibile, la temperatura dell'ac- 

 qua , che accompagna la grandine , la qual misura uni- 

 ta a quella dell'altezza delle nubi può di molto illustra- 

 re questo fatto . 



Pioggia. 



6. Rapporto alla pioggia viene proposto di rendere 

 soggetti di accuratissimo esame le cose seguenti „ come 

 essa , e con quale legge si distribuisca ne' differenti tem- 

 pi dell' anno secondo la località , ed i climi -, quale va- 

 lore debba darsi alle osservazioni fatte dallo Schubler 

 in Germania sopra l'influenza della Luna sul cadere 

 della pioggia : quale proporzione esista fra l' acqua che 

 cade ne' monti, e quella che cade nelle pianure a fine di 

 confermare 1' asserzione di molti , i quali ritengono cada 

 più acqua in queste che sopra quelli : se si verifichi 

 fra noi il fenomeno , non bastantemente autenticato , di 

 piovere a ciel sereno , e quali particolari circostanze lo 

 accompagnino. Né di minore importanza si giudica pos- 

 sa essere il notare tutte le circostanze che accompagnano 



