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€ di Newton bastarono a cancellare tantosto dalle scuole 

 le consuetudini dell'aristotelico e del platonico filosofare: 

 ma fu mestieri che corresse non picciol tempo, e le cre- 

 sciute scoperte delle naturali scienze e i severi studj di 

 altri ristauratori dell' umano pensare strascinassero bel- 

 bello quasi nolenti gli uomini nel metodo della sperimen- 

 tale filosofia ; la quale già ormai si vorrebbe rovesciare di 

 nuovo dall'onorato suo e benefico seggio. Il pensiero del 

 sistema sessuale delle piante , confusamente accennato da 

 Teofrasto, coltivato e maturato nella mente del Patrizj, 

 .solo dopo più anni eternavano nella botanica le studiose 

 fatiche del Linneo. I principj della chimica di Lavoisier _, 

 evidentemente esposti dal Barbieri d'Imola, non erano 

 accolli dai chimici che dopo quasi tre secoli per la voce 

 sola del riformatore francese. La circolazione del sangue 

 nel corpo animale senza le magnifiche sperienze dell' Ar- 

 veo, Dio sa se mai per In innegabili dimostrazioni del Ce- 

 salpini sarebbe stala h^^'evolmente persuasa ai fisiologi. 

 Certo egli è doloroso a dirsi , ma pur troppo incontrasta- 

 bile, che ben sovente né gli errori cadono subito che so- 

 no disvelati , nò le verità si accolgono subito che sono 

 dimostrate, ma solo quando il tempo ha cresciute nuove 

 generazioni diversamente abituate. Ed è appunto quest'in- 

 felice destino della mente umana, che rende l'educazio- 

 ne scientifica valevole di distendere per mollo spazio 

 di luoghi e di tempi così il regno dell'errore, come quel- 

 lo della verità: onde assai chiaro si vede, quanto perico- 

 lo si rinchiuda nelT istruzione confidata a pochi privile- 

 giali , e come a trovare le ragioni delle invalse consuetu- 

 dini rispello ai pubblici studj occorra di alzare la mente 

 a ben altre considerazioni. 



Acquisto però ed uso delle scienze sembranmi due 

 assai dilTerenli cose meritevoli d'esser molto diversamente 

 riguardate. Imperocché o gli uomini possono solamente 

 volersi istruire delle scienze, o possono anche volerle 



