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aber nicht als geformter Stoft", sondern als E n twi ck el ungs- 

 gaug. Bringt ja doch auch der Schmetterling nicht den Schmetter- 

 ling sondern nur das Ei hervor, welches dann später seine Meta- 

 morphosen zum Insekt durchläuft. Wie ist es nun aber mit dem 

 zweiten Factor, mit der Anpassung? Hier ist doch das 

 Zielstreben so offenkundig, dass es mir überflüssig scheint nur 

 ein Wort darüber zu verlieren. 



»Schon dass also Darwin alle Zielstrebigkeit möglichst eli- 

 miuirt, macbt es uns unmöglich, seine Art, das Auftreten der 

 verschiedenen Formen zu erklären, zu der unsrigen zu macheu. 

 Allerdings hat er dadurch die vielseitigste Anerkennung erlangt 

 und die pomphafte Versicherung, er habe auf rein mechanische 

 Weise das Werden der Organismen erklärt. Es ist aber nur die 

 Elimination des Nichtmech ani seh en , das er anstrebt. Er 

 hat ferner versucht die Entfaltung des Lebendigen verständlich 

 zu machen, indem er, noch weitergeheud als du Bois, jeden 

 Lebensprocess vollständig ausschloss. Kann man liotFeu auf diese 

 Weise des Räthsels Lösung zu finden ? 



»Wir wollen versuchen unseren Einwand anschaulich zu macheu. 

 Der Physiker Front hat schon vor vielen Jahren nachgewiesen, 

 dass alle chemischen Bestandtheile, welche das neu ausgeschlüpfte 

 Küchlein enthält, mit besonderer Berücksichtigung der Kalkerde 

 und des Phosphors in den Knochen, schon vorher in dem Eiweiss 

 und dem Dotter des eben gelegten Eies vorhanden waren. Der 

 Entwickelungsgang hat die einzelnen Stoffe aus früheren Ver- 

 bindungen gelöst und in neue gebracht, und aus diesen neuen 

 Verl)iudangen ein Thier entwickelt. Im nicht befruchteten Ei 

 kommen alle diese Umformungen nicht vor, auch wenn es der 

 Brutwärme ausgesetzt wii'd. Hier verfault es. Sind nun diese 

 Bildungsvorgänge damit erklärt, dass ich sage: durch das Gesetz 

 der Vererbung .sind die Vorgänge , welche aus einer langen 

 Reihenfolge von chemisch-physikalischen Veränderungen bestehen, 

 erfolgt? Dass die Vorgäuge durch chemisch-physikalische Noth- 

 wendigkeiten ausgeführt werden, hat wohl kein Naturforscher be- 

 zweifelt ; durch welche Mittel aber die Befruchtung diesen Lebens- 

 process erweckt, der alle einzelneu Vorgänge leitet und zu einem 

 Ziele führt, möchte man wissen. Gibt die Darwin 'sehe Hypothese 

 auf diese Frage eine genügende Antwort?« 



Indem ich hier die zwei principiell verschiedeneu Richtungen 



