V20 DEL METODO D INSEGNAMENTO 



è dell'Opera del Tonini destinata dalla sua origine slessa 

 a passare immediatamente nelle mani degli artcfìci. 



Tulio al più volendo scemare le critiche dell'Opera 

 del Tonini potrà considerarsi a lato di quella del Sobrero 

 siccome un lesto essa pure che abbia a servire ad un corso 

 di lezioni, colla differenza che il primo, come ho dello, 

 parla in generale delle applicazioni della scienza alle ar- 

 ti, il secondo discende colle applicazioni ai particolari e 

 minuti lavori e processi di lutti gli artisti ; ed ecco con 

 questa distinzione determinato il Problema intorno alla 

 scelta di un metodo d'insegnamento della Chimica appli- 

 cata alle artij che è quanto dire, se valga meglio il meto- 

 do scientifico o di principi generali, ovvero il pratico o di 

 particolari applicazioni, o se piuttosto convenga quello e 

 questo rifondere in uno. La discordanza di opinioni che 

 sorge sopra questo Problema muove da altra quistìonc 

 più elevata e precipua, relativa cioè alla qualità di per- 

 sone cui debba indirizzarsi l'insegnamento della Chimica 

 applicata alle arti. — Per tulli i paesi più colti d'Europa è 

 un desiderio comune ed un bisogno reale di quelle scuole 

 che diconsi tecniche, e fra queste maggiormente, e ben 

 a ragione, è desiderata la scuola di chimica; e da perlullo 

 ancora la generalità della gente od il popolo immagina e 

 pensa che alla scuola di chimica debbano accorrere gli 

 operai d'ogni sorta, non solo direttori e capi d'officina, 

 ma tutti i lavoranti ed i ragazzi più infimi. Credesi fa- 

 cilmente che la Chimica, per ciò appunto che si versa in 

 oggetti corporei e materiali , possa dalle menti ancora più 

 rozze e materiali essere abbracciata e compresa, o se la 

 parte più sottile di essa sfugga alla intellettiva della bassa 

 gente, ci rimanga però facilmente quella che da alcuni si 

 dice sostanziale e positiva che è nella pratica stessa del- 

 l'arte chimica. E si vorrebbe un modo ed una forma d'in- 

 segnamento colla quale i lavoranti più bassi siano in grado 

 di divenir chimici, o senza brigarsi delle dottrine o dei 



