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delle linee , doveva essere il fondamento di queste in- 

 stituzioni. 



Questa parte importantissima era già stata egregia- 

 mente eseguita dal chiar. Professore E. Giamboni , che 

 profondi studj , e 1' esercizio dello insegnamento in il- 

 lustre Università , rendevano atto egregiamente a sod- 

 disfare all' uopo ed al desiderio degl' Italiani. E per- 

 ciò i Compilatori del Corso non avevano a far altro , 

 se non se a ristampare 1' opera in due volumi di quell' 

 egregio Matematico , che ora si trova in Parigi per as- 

 sistere de' suoi lumi il traduttor francese , che vuole 

 comunicare alla sua nazione le fatiche dell' Italiano. 



Nel voi. i.° si trova 1' Algebra con le sue applica- 

 zioni aritmetiche : nel a." la Geometria elementare 

 trattata analiticamente , resa cioè dipendente dall' Al- 

 gebra , onde servisse d' anello di congiunzione colla 

 Geometria a due e a tre coordinate , che formano il 

 5.° e il 6° volume del Corso già usciti alla luce , colla 

 traduzione della Geometria analitica del valoroso sig. 

 Bourdoa. A giustificare la scelta de' nostri Compilato- 

 ri , ed a far conoscere 1' ordine , la chiarezza , la bre- 

 vità e la stretta connessione , che regnar debbe nel 

 Corso da loro proposto , gioverà qui addurre le nozioni 

 premesse dal eh. Giamboni al i." ed al 2.° volume de' 

 suoi elementi. 



et Chi conosce le difficoltà di trattare gli Elementi 

 della scienza dell' esattezza con metodo affatto nuovo , 

 anziché disapprovare che da noi si ritocchi con più 

 ordiine e precisione ciò che già si disse nell' incomin- 

 ciamento del i.' tomo, e del complemento, resterà 

 sorpreso a ragione del nostro impegno per un travaglio 

 quanto necessario e laborioso , altrettanto non conosciuto 

 e mal corrisposto. — E quantunque a molti Elementisti 

 siano sembrate di poca importanza alcune nozioni pri- 

 mitive degli elementi di Matematica , pure è certo che 

 dal concepirle in un modo inesatto ed incompleto , ne 

 deriva sempre una funesta influenza in tutto lo sviluppo 

 della scienza. Certamente può dirsi a ragione che tutte 

 le difficoltà della Matematica adulta derivano dal non 



