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la mondana cera 

 Più a suo modo tempera, e suggella 

 sensibili solaraenLe nel conversar continuo di coloro 

 che attendono a questa grande opera, sfuggano poi per 

 la sottigliezza della materia a qualunque indagine la piiì 

 accurata, e siano malamente rappresentale in ogni rag- 

 guaglio che se ne dia. Non così forse addiviene per le 

 educazioni popolari, cioè per le discipline alle quali de- 

 vono essere informati coloro , che compongono in ogni 

 stato la massa operante, e le quali si riducono quanto 

 air educazione morale a improntare in loro quelle mas- 

 sime che sono essenziali a mantener 1' ordine senza di- 

 struggere r energia , né rendere la virtù inoperosa ; e 

 quanto all' istruzione a quei primi pochissimi ammae- 

 stramenti i quali sono utili a tutti. Di questa educazion 

 popolare ci piace che le basi, e i confini sian ben stabi- 

 liti, e fatti di ragione comune . Ma i modi adoperati per 

 render capaci ed attivi a procurare il bene degli altri, e 

 (poiché ancor questo si è reso tanto necessario) per ri- 

 formar coloro i quali sono come la mente di ogni socie- 

 tà, sonben lontani dal potere esser ridotti a tanta sem- 

 plicità, che ciò che se ne scriva sia bene inteso, né mai 

 interpretato a rovescio. Ed è però ragionevole se il Sig.di 

 Fellenberg ha voluco imitare quegli antichi legislatori, 

 i quali chiamati a comporre uno slato non crederono di 

 poterne ben consegnare le condizioni a una legge scritta, 

 ma le reputarono meglio affidale ai petti degli uomi- 

 ni già riformati da loro con una assidua continuità di 

 cure, e di speciali provvedimenti . 



Egli è pure un effetto della giusta fiducia che ha 

 il Sig. Fellenberg nella bontà dei suoi metodi, e nella 

 sua vigilante attenzione , se egli non ha creduto di do- 

 vere adoprare l'emulazione, siccome un mezzo univer- 



