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 scer la via per cui ■progredÌ5Cono le operazioni del no, 

 stro intelletto . 



Al che si aggiunga che li scrittori greci , e spe- 

 cialmente i più antichi , per quella loro penetrante 

 schiettezza nell' osservar le cose, e la nativa semplicità 

 dell'esprimerle , oltre all' essere ottimo modello di quel 

 gusto che è pure il nostro , servono anche mirabil' 

 mente ad insinuare nei fanciulli in tutta la purità lor» 

 quei sentimenti , dei quali è cosa essenziale che siano 

 nutriti i primi anni della loro infanzia . Sicché se- 

 guendo r ordine istesso , al quale è andata soggetta 

 r intera massa sociale col volger dei tempi , comincino 

 essi dall' assaporar tutta la bellezza e la verità di quelle 

 idee primitive le quali son le più naturali all' uomo, e 

 le più facili ad attaccarsegli , che poi verrà il tempo 

 pur troppa in cui il mjuJo insegnerà loro tutto quel 

 successivo apparato, che è stato aggiunto ai primi det- 

 tami della natura , né vi sarà bisogno dell' opera dell'i- 

 stitutore , perchè essi siano introdotti nei laberinti di 

 ciò che si chiama cultura , e che non è in molte cose 

 che corruzione . Ma in mezzo appunto alla complican- 

 za a cui sono ora condotte le relazioni sociali , e all'in- 

 certezza , e alla titubanza che ne risulta su tante idee 

 fondamentali , eh' esser dovrebbero fìsse in ognuno , 

 egli é più necessario che mai che certi principj siano 

 rappresentati ai fanciulli per via d' immagini altret- 

 tanto semplici , quanto vivaci, in quell'età in cui l'ani- 

 ma loro è tutta disposta ad assodarsi in quella forma , 

 ch'essa riceve mentre è ancora molle , e arrendevole , 

 e della quale almeno le prime tracce si conserveranno 

 in essi indelebili per tutta quanta la vita . E noi cre- 

 diamo cosa essenziale fra tutte di regolar l'ordine dell' 

 istruzione secondo l'importanza , o l'utilità delle idee, 



