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 non sarebb' egli un individuo estratto dalla sua classe , 

 e spinto in una posizione sociale superiore a quella , 

 ove egli era nato, (intanto che almeno la famiglia tutta 

 alla quale appartiene non sia giunta al livello di lui? 

 Non è così d'un' elementare istruzione limitata all'arte 

 di leggere , scrivere , e far di conto , la quale dee anzi 

 considerarsi come il primo passo da farsi per rendere le 

 classi ultime del popolo più idonee a risentire l'influen- 

 za della morale sul loro cuore. Le lezioni di Veherly 

 son d' un genere più elevalo , sebbene destitute di for- 

 me. Vediamone il piano da vicino , e formiamoci un' 

 idea di quel giovane stimabile ripetendo le parole stes- 

 se del sig. G. di V. 



« La scuola pei poveri è un vero seminario d' ot- 

 „ timi agenti per V agricoltura : gli allievi studiano 

 „ praticamente 1' agricoltura la più ragionata. Ora Tuo- 

 „ mo, il cui meccanismo è opera di Dio, è per l'agri- 

 „ coltura un elemento più importante che non lo sono 

 „ i metodi di rotazione agraria e gli strumenti aratori, 

 ^, poiché il buon effetto dei primi e l' uso felice dei se- 

 „ condi dipendono dallo sviluppo della sua intelligenza, 



„ e dall' abilità delle sue mani L'istruzio- 



„ ne dei poveri è diretta verso i seguenti oggetti, ch'io 

 j, distribuirò qui presso a poco nell'ordine dell' impor-. 

 „ lanza loro naturale . La religione ; 1' agricoltura pra- 

 „ tica ; la lettura ; la scrittura ; l'aritmetica; la geo- 

 „ metria elementare, dirigendo questa a servir di base 

 „ all' agrimensura ; la storia naturale considerata agro- 

 „ nomicamente ; la storia e la geografia svizzera in un 

 j, modo assai compendioso, e la musica elementare . . . 

 „ . . . . Non si dedica in ciascun giorno che pochissimo 

 „ tempo all' istruzione propriamente detta: la maggior 

 jj parte dell' ore son destinate al lavoro. Non si ricusa 



