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 lo; tutto questo senza dubbio recherà al professore di 

 musica un vero piacere. Ma deve apprezzarlo solamente 

 quegli che conosce la scienza? Egli solo sentirà tutte 

 queste combinazioni e senza tediarsi o distrarsi non per- 

 derà una sola nota . Agli uditori in generale non segue 

 questo; accade loro quel che avverrebbe se un oratore 

 aringasse in Greco : conoscerebbero che i suoi periodi 

 scorrono melodiosamente, e in una lingua che apparirà 

 loro poetica e sonora, ma pochissimo per non dir nulla 

 capirebbero della sua narrazione . Così segue in un con- 

 certo : la maggior parte dell' udienza conosce esservi 

 molto studio; la musica probabilmente scorre piana e 

 piacevole ; non v' è nulla di duro né di poco grato all'o- 

 recchio, ma è greco per loro: non conoscono i suoi 

 meriti; e dopo essersi sforzati d' udirlo per lungo tempo, 

 vicendevolmente cominciano a sbadigliare e addormen- 

 tansi. Ma nel colmo di questo languore universale fate 

 che cessino tutti gli strumenti , e che uno solo suoni 

 una semplice ben nota melodia ; subito è riconosciuta, 

 gli addormentati uditori subito tornano in vita, s'alzano, 

 applaudiscono, perchè intendono quel che sentono. Per 

 qual ragione gì' Italiani superano nella musica qualun- 

 que altro popolo del mondo ? perchè la loro musica ha 

 più melodia che armonia . Dalla singolare formazione 

 della loro lingua (della quale fra poco parleremo più a 

 lungo) ne viene che la loro musica è più vocale che 

 strumentale: non si prendon gran cura di studiare gli 

 accompagnamenti; gli strumenti per lo più accordano 

 colla voce; e si servono della piena orchestra solamente 

 nelle sinfonie , o per riempire gì' intervalli del canto. 

 Dagli esempi che lino a noi son giunti della musica vo- 

 cale de' Greci, appare che i loro accompagnamenti erano 

 sovente di questa specie ( trovandosi due file di note 



