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a scrivere ed a contare . Debbono eglino lasciare i loro 

 trastulli e porsi a segnare cifre, a pronunziare suoni, a 

 riunire numeri ed a sforzarsi cosi per attendere e farsi di 

 ciascuna di quelle cose un' idea chiara e durevole, e ren- 

 dere perfetta l'imitazione di quelle forme e perfetta la 

 corrispondenza dei suoni coi segni, e fare tali altre cose 

 che sicuramente chiedono un penoso sforzo dell' intel- 

 letto e un più penoso distacco da quello spettacolo con- 

 tinuo e nuovo che il mondo presenta alla fanciullezza e 

 che è tutto insieme un vero bisogno ed una consolazione 

 dolcissima di quella età. Ora quale lo stimolo che dirige- 

 rà i fanciulli a quest'azione e gli sosterrà nelle difficoltà 

 che vi si rincontrano? Non un piacere attuale, perchè 

 non ve nò affatto alcuno: non la considerazione de' van- 

 taggi che dalla cognizione de' numeri e delle lettere de- 

 rivano nell'uomo, perchè a siffatte considerazioni la men- 

 te del fanciullo è affatto straniera. Ma pure la regola è 

 ormai stabilita fin dal giorno della creazione: Y uomo 

 non opera senza uno stimolo, senza una causa del suo ope- 

 rare. Imparano a leggere o a scrivere i sordi muli in pochi 

 momenti, perchè sentono l'estremo bisogno di comunica- 

 re cogli uomini, e di conoscere per loro mezzo le cose: ma 

 inostri fanciulli quanto non stentano e penano in questo 

 lungo esercizio ! I veri amici degli uomini, i buoni padri 

 della dottrina, i Paulet^iBell, i Lancaster usarono l'amo- 

 re, anziché la paura delle fruste servili: e con metodi 

 piacevoli ed ingegnosi Irasseroi figlioletti ad amare l'istru- 

 zione pei modi dolci e vivaci, onde ellu comunicavasi . 

 Ora io vorrei che questi s'imitassero e fossimo una volta 

 tolti d' accordò nel confessare che il timore d'un dolore 

 è buòno unica mente a ritrarre dal male , ma che l'amore 

 solo puòsj)i»nere e seri ire di slimolo, di causa impellen- 

 te a bene operare, iù vorrei pure che si cessasse una volta 



