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hanno ordinariamente i fanciulli per divagarsi a mal 

 tempo, poiché quando escono dal cospetto de' maestri 

 accade pur troppo spesso che i genitori gli lasciano a dis- 

 siparsi, a corrompersi, a depravarsi nelle pubbliche stra- 

 de con ogni sorte di mali discorsi che odono, e di pessimi 

 esempi, che veggono; e perdono così in una perpetua dis- 

 sipazione quel pochissimo che acquistano nei brevi eser- 

 cizi dell' istruzione. Il maestro meschino tesse cosi la te- 

 la di Penelope, in cui disfà in un ora ciò che ei formò 

 nell'altra, ed alza il sasso di Sisifo unicamente perchè 

 ricada a basso con maggior precipizio; giacché nelle ore 

 dello svagamento sirindennizzanoi ragazzi, con tutti gli 

 sforzi della dissipazione, di quella specie di odiosa con- 

 tenzione, in cui la scuola gli tiene. A questi mali va uni- 

 ta lasollecitudine con cui molti genitori tolgono i loro 

 figli dalle scuole, sia perchè non intendono il profitto 

 che possono farvi; sia perchè questo profitto non è real- 

 mente cosi sensibile, come potrebbe essere un in diverso 

 sistema ; sia finalmente perchè mandandosi i fanciulli 

 degli artigiani , degli agricoltori ed anche dei mendi- 

 canti alla scuola, finché non si trova il mezzo d'impie- 

 gargli altrove , se ne tolgono poi, appena i loro muscoli 

 più consistenti annunziano la possibilità d' adoperargli 

 a lavorare, ed anche a mendicare utilmente. Escono così 

 i poveri figliuoli dalla scuola senza aver compiuta la loro 

 istruzione, senza avere acquistato né arte, né gustò, ne 

 abitudine ad attendere: e poiché gran parte della loro 

 giornata è stata passala nelF ozio e nella dissipazione, 

 ritornano a casa con una tal repugnanza al lavoro, che 

 bisogna variarla spesso coi mezzi brutali delle nostre 

 educazioni volgari . 



Ad emendare questi danni io credo necessario ado- 

 prare ogni maniera di utili stimoli da eccitar 1' alien- 



