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spiegarono largamente tostochè la libertà delle discus- 

 sioni e della difesa dei propri diritti fu stabilita, e l'e- 

 loquenza e le arti che l'accompagnano o la perfezionano 

 nacquero, e crebbero a maturità. La confidenza pub- 

 blica si consolidò, il commercio si estese, i costumi si 

 addolcirono , le arti e scenze divennero oggetto di co- 

 mune studio, e soprattutto furon presi savissimi prov- 

 vedimenti per 1' educazione della crescente gioventù. 



Ogni parrocchia ebbe un maestro di scuola, sicché 

 in breve tempo appena si potè trovare in tutta la Sco- 

 zia un contadino, un lavorante a giornata , un cavator 

 di carbone, il quale non sappia leggere e scrivere (n). 

 Così restarono assicurati i timori di coloro i quali cre- 

 deano di veder le campagne incolte , i greggi senza 

 pastori, le manifatture senza opera j ove l'istruzione 

 elementare fosse stata comune. I cavatori delle miniere 

 di carbone hanno ciascuno una piccola libreria nella 

 quale cercali sollievo nelle ore del riposo dalle penose 

 fatiche del loro mestiero ; e gli abitanti delle montagne 

 più settentrionali occupati continuamente nei lunghis- 

 simi giorni d' estate' coi loro bestiami, consacrano poi 

 gran parte delle egualmente lunghe notti d' inverno 

 alla lettura se istruiti, all'istruzione se ignoranti. Ma 

 il carbone si cavava, e gli armenti erano guardati avan- 

 ti che le buone istituzioni fossero estese in lscozia, e il 

 carbone si cava, e gli armenti si guardano anche at- 

 tualmente da iudividui i quali godono tutti i benefizj 

 dell'istruzione. E in niun paese l'industria è maggiore, 

 le proprietà più apprezzate e meglio conservate, la 

 prosperità più universale, e pm solida, e i delitti più 

 scarsi. Le tavole statistiche di questi ultimi anni mo- 

 strano per il piccol numero dei processi e delle con- 

 danne, essere la Scozia il paese d'Europa che abbia 



