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 jcose, eh' ei credeva proprio alla felicità della sua patria, 

 fu incolpato di non amar sinceramente quella libertà per 

 la quale egli aveva combattuto; cioè fu addebitato di di- 

 sapprovar la licenza: ed una .prigionia di dieci mesi pose 

 a nuovo cimento il suo coraggio . 



L'epoca in cui recuperò la sua libertà fu quella 

 stessa nella quale l'orrore ispirato da tanti colpevoli ec- 

 cessi ricondusse gli animi verso quei generosi sentimenti 

 che per nostra ventura sono uno de' primi bisogni degli, 

 uomini inciviliti. Dopo tanti delitti e tante sventure egli- 

 no chiesero alle lettere qualche conforto ; e allora fu po- 

 sto mano a ordinare la pubblica istruzione . Principal- 

 palmente importava conoscere con certezza il corredo 

 delle cognizioni onde eran forniti coloro ai quali l'istru- 

 zione doveva affidarsi . Ma siccome vari esser potevano 

 i sistemi; quindi faceva di mestieri stabilire i migliori 

 e l'unità nelle dottrine. Non bastava soltanto l'esami- 

 nare i maestri, ma era d'uopo formarli e crearne de' 

 nuovi; e a tale oggetto nel 1784 fu instituita una scuola 

 in cui la celebrità de' professori prometteva un tesoro di 

 nuovo sapere anco agli uomini i, più istruiti. Né questo 

 era un cominciare a edificar dalla sommità , come disse . 

 taluno j ma un formar gli architetti per diriger tutte le 

 arti che adoperar doveano nel costruir l' edilìzio. Quanto 

 più era difficile l'adempimento di tal proposto, tanto più 

 si rendeva importante la scelta de' professori . Né ciò sgo- 

 mentava la Francia che allora accusa vasi sommersa nella 

 barbarie; perchè annoverava fra i suoi figli molti rari ed 

 eccellenti ingegni che già godevano la stima universale 

 dell'Europa: cosicché può dirsi che mercè de' loro studi 

 la nostra gloria letteraria si è mantenuta in lustro anco 

 colle conquiste. Questi nomi furono indicati, dalla . pub- 



