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 benissimo apparecchiali, e passano allora in parte sot- 

 to il governo de' padri ;i quali debbono dare quelT inse- 

 gnamento, di che sono capaci: e quegli principia la le- 

 zione, che sa la storia de'minerali, de' vegetabili, degli ani- 

 mali, e dell'uomo-Costui mostra quell'oggetto di die vuole 

 parlare, e ne dichiara gli accidenti e le correlazioni con 

 preciso , chiaro ed analitico discorso. Viene poi il padre 

 che sa molte lingue, ed insegna i nomi delle medesime 

 cose in varie favelle secondo la grammatica. Quindi il 

 maestro dello stile fa scrivere a' giovanetti l'udito di- 

 scorso con idonea eloquenza e nel natio linguaggio. La 

 quale scrittura debbono essi ricopiare sotto quel padre, 

 che abbia bellissimo carattere. E poscia sono invitati 

 dal maestro di disegno a delincare quell'oggetto di tan r 

 te lezioni che hanno prima veduto. JNè posso abbastan- 

 za esprimere quanto sia celere e facile questo nuovo e 

 reciproco insegnamento de'padri. Io maravigliava, veden- 

 done gli effetti; poiché interrogando i giovani, senza 

 indugio ed a proposito rispondevano. Infatti è la disci- 

 plina così ben collegata , che non può non fortificare la 

 memoria. £ l'emulazione è somma, ed il sutterfugio 

 inutile; perchè i discepoli son sempre al cospetto di chi 

 può loro concedere la pena o il premio. Né mancano de- 

 gli esercizii utili alla persona, come è il ballo e la scher- 

 ma , insegnata loro da'medesimi padri. Crescendo poi 

 l'età e l'uso del ragionamento, poiché i giovani sapran- 

 no ormai scrivere con buon carattere, ed avranno sufii- 

 cienle cognizione de'linguaggi; cosi progrediranno in 

 più difficili studii con modo altresì collegato ed unifor- 

 me quanto sia possibile: seguitando pure la scuola delle 

 belle arti, se tal genio avranno, o per diletto e riposo 

 dell'animo, o per acquistarsi con ciò le commodltà del vi- 

 vere, li solo a quattordici o quindici anni, prima che 

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