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 mento di pubblica felicità, raccolse sa tal soggetto quan- 

 te mai notizie potè; avvisando che un dì alla sua patria 

 esser potrebbero di vantaggio le sue osservazioni . Delle 

 quali giovandomi io, collo stesso scopo di lui penso di 

 render conto in questa adunanza della maniera ^ colla 

 quale venga tanto esemplarmente educato ed istruito 

 il popolo scozzese. 



Tre di questi generi d' istituti compongono l' ordi- 

 ne totale della educazione e dell' insegna mento pubbiico 

 della Scozia. Non è mio scopo parlare delle università, de- 

 stinate alle più sublimi discipline , le quali o di antica 

 fondazione, o mantenute da retribuzioni degli alunni, 

 senza scambievole dipendenza si reggono con proprie 

 leggi, e godono piena libertà nelT insegnamento; né del- 

 le accademie e scuole di grammatica, ove si apprendo- 

 no le scienze naturali, fisiche e matematiche, e l'inglese, 

 il greco e il latino, se non tanto compiutamente quanto 

 alle università , a sufficenza però pel maggior numero 

 dei giovani , i quali non intendono a professare partico- 

 larmente le lettere e le scienze . 



Air insegamento elementare (e questo è il mio te- 

 ma) sono destinate i" varie scuole private mantenute 

 dalle retribuzioni degli alunni ; a." le scuole di carità 

 ordinate secondo i metodi di BAI e di Lancester, gra^ 

 tuite per gli scolari , ma sovvenute da volontarie retri- 

 buzioni ; 3." le scuole parrocchiali, delle quali deve es- 

 serne una almeno in ogni parrocchia. 



Le scuole private e le gratuite di carità , sul mo- 

 dello di quelle di Lancaster, trovansi specialmente nelle 

 città ove una sola scuola parrocchiale , oppur tante 

 quante sono le parrocchie non sarebbero in proporzione 

 col numero degli scolari che somministrar potesse la 

 popolazione . Il desiderio dell' istruzione è tanto grande 



