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 ftra iittenzione con alcun accessorio, sapenclovi intenti ad esami- 

 nare soltantn il (juadro generale delle vostre scuole . 



La disciplina che in esse serve a render più facile e sempre 

 congiunto all'ordine l'acquisto dell'istruzione, non ebbe a ri- 

 sentir nell'anno decorso rimarchevoli cambiamenti. Essa era già 

 stabilita nelle nostre scuole , e solidamente impressa negli alunni; 

 poche e leggerissime modificazioni sono state necessitate dall'ac- 

 cresciuto numero degli esercizj scolastici, e dai nuovi rami d'istru- 

 zione che sono stati introdotti. Contansi fra questi diversi esercizj 

 di memoria, e nella scuola di S. Chiara un maggior sviluppo 

 dato all' aritmetica , la quale ha potuto spingersi fino all' inse- 

 gnamento delle cosi dette regole mercantili e di società, senza 

 che vi abbiano fatto ostacolo le inevitabili complicanze di rotti. 



Fino a qual punto la calligrafia abbia fatto progresso, voj 

 r avete più volte veduto nell' occasione de' nostri premi trime- 

 strali, ed ora i respettivi maestri delle nostre scuote hann o l'o- 

 nore di ofìVirvene un saggio; la lettura corrente nulla lascia a de- 

 siderare, e lo spoglio dei nostri registri fa chiaramente conoscere 

 se un utili reale e manifesto abbian prodotto al popolo le nostre 

 scuole. Riunendone i resultati si vede che la popolazione media 

 delle nostre scuole è stata di 210 alunni ; che i54 ne sono stati 

 ammessi di nuovo; che 90 ne son partiti a istruzione completa, e 

 che tutti gli altri hanno sensibilmente progredito nei loro studj ele- 

 mentari, poiché hanno avuto luogo 617 passaggi di classe in lettura 

 e calligrafia, e 281 in aritmetica. 



Il disegno lineare progredì pure nella scuola normale , ove 

 è da molto tempo introdotto, e vi ebbe 189 passaggi di classe: 

 nell'altre scuole esso s'insegna da poco tempo, e varie cause 

 avendone trattenuto il corso , non ebbe che 89 passaggi. A favo- 

 rire questa parte d' insegnamento decretaste, o signori, 1' aggiunta 

 al corso ordinario elementare di alcuni esemplari , che iniziando 

 gli alunni nell'armonia delle buone forme d' ornato e delle pro- 

 porzioni architettoniche, serviranno a svilupparne il gusto fio di 

 buon ora, e ad assuefare l'occhio eia mano al semplice ed al 

 hello. Io tacerò qui le letture accademiche che a dar pascolo 

 jiUe vostre adunanze avete in esse ascoltate , dirette sempre o al 

 miglioramento dei metodi d'istruzione, o a render giustizia a coloro 

 che occupati di questa stessa ricerca , ce ne hanno agevolato il 

 cammino, ci hanno condotto del tutto allo scopo desiderato : i 

 processi verbali delle sedute stesse ve li rammentano , e voi li 

 avete sott' occhio. Ma d'altro ben più importante avvenimento 



