«47 



esservi nell' umana specie sorta alcuna d' indivìdui, dei quali non 

 si possa e non si deva accrescere il pregio e migliorare il destino 

 con un' appropriata educazione ed istruzione , 



Instruzione ed Educazione Paiiticolare. — Ciechi — L'e- 

 ducazione dei ciechi è, come quella dei muti, di somma importan- 

 za , ed il tatto può in essi mirabilmente supplire alla vista. Si 

 è letta nella Biblioteca Universale la singolare storia d'una fan- 

 ciulla che, per così dire, veduva colle dita. Checché ne sia, si può 

 dire che come colla vista si tocca , cosi col tatto si vede. Il P. 

 Assarotti fa che i sordi-muti ballino a tempo di suono, gl'istitu- 

 tori dei ciechi fanno che questi imparino la musica e suonino a 

 tempo. A Parigi, a Liverpool l'istruzione musicale dei ciechi sor- 

 prende i forestieri. 



Nel decorso anno (i8?.3) gli artisti francesi si sono utilmente 

 occupati degli strumenti che possono facilitare 1' istruzione dei 

 ciechi. Barhicr di Versailles ha inventato degli strumenti tali che 

 col loro processo si può supplire.la scrittura e la slampa: D^jer- 

 non di Parigi ha inventato delle tavolette da giorno ed altre da 

 notte, o nigCografi, per insegnare loro a scrivere. Sarebbe estre- 

 mamente interessante il confrontare fra loro i principii dei dif- 

 ferenti istituti dei ciechi di Liverpool, di Londra, di Parigi, di 

 Vienna , e delle altre città principali che godono di questa fl- 

 lantropica fondazione . Son da rammentare particolarmente il 

 Saggio sali' istruzione dei ciechi , o esposizione analitica, de' 

 processi impiegati per istruirli, opera del Dot. Guilhè 1819; e 1' 

 opera in tedesco di Gio. Guglielmo Klein Direttore a Vienna • 

 Vienna iSig. — Si parla dei manoscritti di May egualmente isti- 

 tutore a Vienna dei ciechi e dei sordi-inuti . Molte statistiche 

 portano il numero dei ciechi a mille trecento per milione . 



Sordi-muti — L'Abite Paulinier succeduto al gran Sicard, *tiel 

 23 decerabre i823 ha dato in Pirigi un esercizio pubblico coli' 

 assistenza del G. Maestro deHiHiiversità. Gli allievi Gazan, Lenoir 

 e Berthier si sono fatti particolarmente distinguere. 



L' amministrazione dell' Istituto Reale dei sordi-muti a Pa- 

 rigi ha ammesso gli esteri poveri ad intervenire alle lezioni sotto 

 la direzione del sig. Costerousse. Applaudiremo a questa disposi- 

 zione , ma buone ragioni ci persuadono che il sig. Costerousse 

 non farà nulla . Bisogna stabilire che le comunità devono fare c- 

 ducare i loro sordi-nuiti come devo"'» far curare i loro [infermi, 

 rinchiudere e custodire i loro pa«2i^ ^d alimentare i loro poveri; 



