i3 

 do que' soli che hanno bisogno di risolvere qualche dif- 

 ficoltà, e cui Sonnay dà nuovo aiuto. Le fanciulle riman- 

 gono pure un'altr'ora intiera , perchè non escano insieme 

 co' ragazzi , e perchè studino nella grammatica : oltreché 

 le femmine hanno maggior bisogno di più lunga occupa- 

 zione , avendo meno da operare fuori della scuola. Io go- 

 deva di leggere come le bambine scrivessero secondo la 

 grammatica , ben consapevole che in molti paesi nep- 

 pur le donne attempate non sanno il proprio nome 

 sottoscrivere! Erano oggi in scuola 35 fanciulle, e 100 

 ragazzi. Per Y ordinario sono 72 le prime _, e 140 i secon- 

 di. La differenza è relativa alla stagione: ora sono molti 

 costretti a lavorare ne' campi. Nella seconda lezione del 

 giorno , in iscambio della grammatica si studia 1' aritme- 

 tica e il disegno lineare. Il giovedì e il sabato si prolun- 

 ga d' un' ora la scuola mattutina per la lezione di mu- 

 sica . 



Finita la scuola ho abbracciato Sonnay , e son par- 

 tito verso Coppet . Questa città è piccola ma ben situata, 

 come tutte le altre che sorgono dalle rive del Lemano in 

 coltivata piaggia. Io bramava entrare nella villa in cui 

 vissero, e nel boschetto ove sono sepolti la signora De 

 Staei e Necker suo padre. Ma il portinaio ha gridato : qui 

 non s'entra , il barone non vuole. E il grido e il titolo, 

 cui non era pili assuefatto, facendomi fuggire ( non sa- 

 pendo ancora che il mentovato barone è uomo stimato e 

 amabile ), non ho potuto onorare la memoria degl'illustri 

 defunti. Son giunto presto a Versoix, città piccola anche 

 essa e non lieta perchè è in pianura: non è gran tempo 

 che apparteneva alla Francia : ora è Svizzera , essendo 

 tra essa e Coppet il confine del cantone di Vaud e del 

 cantone di Ginevra. 



Subito dopo Vorsoix ho letto in un bivio, che voltan- 

 do a destra sarei andato a Fermx- Voltaire, Ond'io ira- 



