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ro i mezzi che conducono alla riforma, e non gli difendo: e di 

 questi mezzi mi resta a trattare l'ultimo ed il maggiore di tutti, 

 io voglio dire V istruzione dei rei , 



Quinto mezzo. L' istruzione. 



L' ignoranza produce 1' errore, e l'errore è la gran cagio- 

 ne del delitto . Illuminate la mente del reo nelle sue obbli- 

 gazioni, mostrategli la connessione che esiste fra il suo dovere 

 ed il suo vero interesse ; e lo riavrete pentito . Sq qualcuno 

 resiste all' idea di dovere, quasi niuno rigetta quelle massime 

 che trova connesse col proprio vantaggio . L' animo del col- 

 pevole posto nell' isolamento e sotto la pena non è difficile ad 

 espugnarsi : il primo ingresso soltanto presenta difficoltà , ma 

 chi riesce a farsi sentire, riesce a persuadere , 



II primo ufficio dell'istitutore è quindi questo, di convin- 

 cere colla cortesia il cuore dei. condannati , e persuaderli coi 

 fatti che egli vuole il loro vantaggio — .Se compiange la loro 

 disgrazia ; se è indulgente alle loro debolezze ; se nqn ha or-* 

 rore della loro miseria ; se cerca di sollevarli , di consola? U , 

 di soccorrerli ; se s' informa del loro carattere ; se parla a cia- 

 scuno della sua vita, dei suoi bisogni, delle sue più gravi af- 

 flizioni ; se piange con quelli che piangono; se si fa tutto a 

 tutti.; se ravviva le loro speranze ; se unisce la benevolenza 

 dei fatti a quella delle parole , diverrà l'angiolo di pace delle 

 prigioni, eome Vincenzo di Paoli si fece cosi l'amico e l'arbi- 

 tro delle galere di Francia • Allora le dolci parole di questo 

 uomo celeste scenderanno soavemente in quei cuori aperti per 

 riceverle avidamente, e le parole di consolazione e di speranza 

 diverranno santi consigli , principi preziosi di credenza e di 

 condotta , massime di salute, di virtù e di pace. Ma dove Io 

 troveremo noi quest'uomo divino, e con quali dottrine opere- 

 rà egli il prodigio di portare colle stesse parole nell'animo 

 pervertito dei rei la consolazione, 1* istruzione , la riforma e la 

 pace ? 



Io ho sempre tenuto ferma opinione, Accademici, che il go- 

 verno e la religione facciano nella educazione dei cittadini quel- 

 le due parti che io ho sperimentalmente conosciuto distinte, e che la, 

 Provvidenza assegna al padre e alla madre nella domestica edu- 

 cazione dei figli . Al padre sono attribuite le parti gravi e seve- 

 re, alla madre le parti più assidue e più dolci. Il padre regola, 

 provvede, comanda, punisce, e queste sono le parti del governo. La 

 T. XIII. Marzo <j 



