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non basta . Platone non separava dal filosofo 1' uomo di 

 stato ; anzi a formar questo dirigeva tutte le forze della 

 filosofìa . Infatti il più gran problema nella pubblica educa- 

 zione sembrami quello , che quanto 1' uomo ha raccolto 

 nel suo interno reagisca sopra gli esseri che lo circonda- 

 rio ; e siccome reciproci sono sempre i rapporti dell' inter* 

 no con l'esterno,, cioè dello spirito col mondo , non po- 

 trà l'individuo agire per il tutto , finché non abbia tal- 

 mente raccolti e disposti in sé gli elementi di questo tut- 

 to, da saper tosto qual direzione debba scegliere per 1' eser- 

 cizio della propria attività . Questi elementi debbono dun- 

 que studiarsi, e l'uomo deve avere una piena conoscenza 

 morale e fisica della società in cui vive . L' applicazione 

 della filosofia può condurlo alla prima, ma per la secon- 

 da «li sono necessarie altre cognizioni positive. L'econo- 

 mia pubblica , la statistica e la geografia sono a ciò in- 

 dispensabili , e devono tanto più far parte degli studii , in 

 quanto che le due ultime, che per una inconcepibile tra- 

 scuranza erano state fin qui considerate come dottrine da 

 fanciulli, sono salite ai dì nostri, mediante la loro riunio- 

 ne, a prender posto onorevole fralle scienze, e che la pri- 

 ma è troppo atta a far scienza di vane speculazioni , se 

 ogni governo non ne fa pubblica la propria applicazione , 

 e non lascia prendere ai giovani cittadini quelle vedute 

 che più convengono alle circostanze particolari della loro 

 patria . 



Così riunendo in poche parole i miei pensieri , li rac- 

 colgo in questi due punti : 



i. Che le università^ riguardo alla scienza, devono mo- 

 strare in sé il vero stato de' lumi del secolo . 



a. Che riguardo alla gioventù debbono terminarne l'edu- 

 cazione morale e scientifica , e dare al patriottismo la ve- 

 ra sua direzione . 



Questi due punti sono meritevoli d' ogni sviluppo , e 

 torrò in altro tempo nuova occasione di trattare quanto più 

 degnamente da me si potrà un sì importante argomento , 

 quando farò parola dello stato attuale della pubblica edu- 

 cazione in Germania ; ma in quella guisa che inesperta 



