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steriano. Del resto lasciava fare e facevan bene . Intanto l'espe- 

 rienza consigliava nei regolamenti della scnola qualche altera- 

 zione e qualche cambiamento. Troppi diversi mestieri esercita- 

 vansi dagli studenti, perchè fosse facile allargare l'istruzione 

 a tutti quei corsi speciali che si era detto. Fu forza restrin- 

 gersi ai principii generali di quelle scienze , che direttamente 

 si applicano alle arti . Onde si statuiva doversi continuare i 

 corsi di meccanica e di chimica , non escludere quelli di ve- 

 terinaria e d'architettura, atteso i molti scolari che li frequen- 

 tavano , ed aggiungerne uno di matematica , come scienza a 

 cui fanno capo tutte le altre che di misura e di quantità ten- 

 gon proposito. Incominciava questo corso il professor "Wilson, 

 ed aveva i5o ascoltatori . Il numero totale degli studenti ar- 

 rivava, correndo il secondo anno, a 43 1; e più chiedevano am- 

 missione, ma il locale non poteva maggiormente contenerne. 



Riscuoteva la scuola un anno per l'altro 45o lire di sotto- 

 scrizioni benefiche, e 3oo lire per cedole d'ammissione degli stu- 

 denti. Spese circa 600 lire l'anno, onde in due anni aveva un capitale 

 di risparmio non minore di 3oo lire . Messa da un lato la spesa 

 prima di fondazione , si trova, a calcolo fatto, che quand' anche 

 cessino le sottoscrizioni, la scuola può andare avanti. Ne segue 

 che anche dove non è lo spirito pubblico che veramente re- 

 gna in Edinburgo, simili stabilimenti non sono impossibili. Fac- 

 ciasi lo sforzo una volta tanto , si fondi la scuola, e per man- 

 tenersi, la scuola basterà a sé stessa . 



Il governo della scuola degli artigiani di Edinburgo non 

 cammina sulle stesse norme , che di sopra abbiam tracciato 

 come a parer nostro le più rette . Ma siccome la vediamo fio- 

 rire , ometteremo per ora la discussione sugli ordini da pre- 

 ferirsi , per dir brevemente di quelli colà adottati . Sono quin- 

 dici i supremi direttori eletti fra i soscriventi nell' adunanza 

 annuale. Gli studenti rimangono estranei all'amministrazione, 

 eccettuati alcuni pochi, a cui si danno in consegna i libri e 

 le macchine . Si chiamano però a prender parte nelle misnre 

 e nei provvedimenti che occorrono parecchi capi-artigiani, onde 

 niente venga risoluto che possa urtare le idee e le abitudini 

 delle classi industriose. In difesa di questo modo di regolamen- 

 to si adduce, che a scegliere i mezzi migliori d' istruzione , e 

 i 1 i bri più adattati allo scopo , voglionsi persone colte e ben 

 educate , e che gli studenti non devono far altro se non at- 

 tendere alle lezioni. E per concludere che le sottoscrizioni be- 

 nefiche non devono mai cessare, si asserisce che non si può es- 



