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rabile istitutore. E veramente, che un Principe sapiente non 

 solo , ma vigile al sommo , e conoscitore dei suoi , e sincera- 

 mente voglioso che l'istruzione si spargesse, e se ne moltipli- 

 cassero i mezzi, non a pompa di munificenza reale , ma a si- 

 curezza d' effetto in tutte le classi sociali, volesse o potesse scer- 

 re un' uomo dappoco ad istitutore di quella università che fu 

 il continuo oggetto delle sue cure , chi '1 crederebbe ? E che 

 quindi ingannato nella sua scelta , volesse confermare 1' errore 

 primo e renderlo anco più funesto allo stato, rendendo comu- 

 ne ai figli la calamità dei suoi sadditi, poiché un istitutore 

 dappoco in un' accademia è veramente una pubblica cala- 

 mità , chi potrebbe pensarlo ? Certamente nessuno : e se alcu- 

 no potesse cadere in errore sì stolto e sì grave , noi lo ri' 

 manderemmo ai frutti di quella scelta, e alla testimonianza di 

 quelle lacrime , di quei sospiri che stanno sulle guance , che 

 esalano dal cuore di ciascuno, e che nel rammarico della per- 

 dita mostrano il prezzo delle virtù, che per quella scelta feli- 

 ce una più felice educazione sviluppava in quelle Anime reali 

 ad ogni buona cosa felicemente inclinati dalla natura, e pre- 

 parati dalle prim« cure di quel Padre sommo , di quella Ma- 

 dre amorosa che fu modello d' ogni virtù . Ma a che cercare 

 testimoni che la mente del Foggi era veramente illustrata da 

 quella luce che dee circondare sulla cattedra dell' università 

 1' istitutore , poiché ne siamo testimoni noi stessi , che nella 

 relazione di discepoli , di concittadini , di colleghi di questa 

 accademia nostra, usammo familiarmente con lui? A che cercar- 

 ne mentre vivono le opere sue, che se non danno il nome loro 

 al secolo che le produsse , pongono veramente il Foggi fra i 

 nobili cultori delle discipline che professava , e lo mostrano , 

 qual sempre ei fu, non solamente amico e conoscitore delle al- 

 tre scienze, ma singolarmente convinto della reciproca loro pa- 

 rentela, e singolarmente studioso di cercare in ciascuna 1' appog- 

 gio ch'essa era in istato di prestare alla sua scienza ed ai giovani 

 studiosi di lei? E queste opere |sue e le sue istituzioni e i 

 suoi trattati e le dissertazioni canoniche sempre rivolte alla scien- 

 za che egli insegnava, dimostrano che questa era lo scopo con- 

 tinuo dei suoi pensieri, e che nulla altro cercava studiando , se 

 non di esercitare sui suoi una illuminata paternità . 



E clie veramente paterno fosse V animo suo verso i suoi 

 allievi, e che all'istruzione congiungesse egli veramente 1' amore 

 del suo stato e dei suoi, abbastanza lo avrebbero mostrato quei 

 dolci suoi modi , e quella cortesia nel trattare, e quella pazien- 



