82 

 rei che sul medesimo libro egli facesse a poco a poco distin- 

 guere a' suoi allievi tutte le proposizioni che formano un pe- 

 riodo , composto di poche , poi di molte , e li mettesse a por- 

 tata alla fine dell' anno di saper rilevare la proposizione prin- 

 cipale , distinguendola dalle accessorie, o incidenti. Con sì fatto 

 esercizio i ragazzi si troverebbero alla fine d' un anno scola- 

 stico con due fiaccolette alla mano , una di Grammatica , l'altra 

 di Logica , non contando che già sanno leggere con intelligenza 

 un libretto contenente molti nomi di cose , di persone , d'ani- 

 mali, molte sentenze morali, cognizioni storiche, geografiche ec ec. 

 Ecco lo studio , e il tempo che mi sembra necessario , perchè 

 ne' due anni seguenti un giovinetto si affronti arditamente con 

 un' altra lingua qualunque o latina , o araba , o greca , o ale- 

 manna ec ce. E dico due anni , perchè se non ne avesse die- 

 ci , ma quindici o sedici , e che in questo tempo avesse fatto 

 «litri studi , o imparato il francese , lo spagnuolo ec. , cioè avesse 

 veduto l'applicazione delle regole della sua grammatica a un'al- 

 tra qualunque vivente, ed affine alla sua, basterebbe un anno 

 solo . E questo asserisco, perchè tengo una prova di fatto alla 

 mano per dimostrarlo . Io dovrei tacer questa prova , perchè 

 il fatto risguarda me stesso , ma i diversi testimoni sono tutta- 

 via viventi , onde il fatto potrebbe in molti modi facilmente ve- 

 rificarsi , quando a taluno che non mi conoscesse , comparisse 

 esagerato . 



Trovandomi in Francia verso il principio del corrente secolo, 

 mi diedi di nuovo alla mia professione, cioè alla istruzione della 

 gioventù in Parigi , e dopo un anno nella celebre scuola di Sorèze 

 in Linguadoca , scuola numerosa di cinquecento e più alunni . Or 

 nel miscuglio de' molti beni, e de' molti mali prodotti dalla ri- 

 voluzione francese, non era il minore degli ultimi , quanto al- 

 meno alla pubblica istruzione , il quasi totale ed universale ab- 

 bandono dello studio della lingua latina , e della greca . Ma verso 

 quel torno di tempo fu pubblicata ( parmi nel 1802 ) una ordi- 

 nanza del primo console Napoleone , con la quale era prescritto 

 a tutti i giovani che si sarebbero presentati l'anno seguente, o 

 a Tolosa per addottorarsi in legge , o a Montpellier per la medi- 

 cina , che dovessero sottoporsi ad un esame intorno alla lingua 

 latina . Or trovandosi fra i maggiori alunni una quarantina, che 

 dovevano uscire 1' anno seguente , e presentarsi alle dette uni- 

 versità , sconcertati ne furono e dolenti , come quelli che non 

 avevano mai applicato 1' animo alla lingua latina , e andavasi 

 dicendo per tradizione , che ci bisognavano cinque , o sei anni 



