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alle amversità è preso ad esame , e sottoposto al piano dell' auto- 

 re. JVè alla sola teoria si è egli limitato, ma ancora ba esposto 

 un nuovo metodo d' istruzione appoggialo ai suoi principi! , dal 

 quale afferma non solo aver egli stesso ottenuti ottimi risulta- 

 menti , ma altri ancora che lo hanno adottato : del che non dubito , 

 perchè parmi incontrastabile dover' esser la religione buse d'ogni 

 \era educazione , e solo mi duole cbe l'autore creda annunziare 

 cosa nuova mostrando questa verità , e lo faccia con ampio ap- 

 parato filosofico che allontanerà molti lettori, mentre un libro di 

 sì salutare dottrina dovrebbe essere scritto in poche pagine e in 

 modo da essere inteso non solo da tutti gì' istitutori ma ancora 

 da tutti i padri , e piìi da tutte le madri di famiglia ; perchè a 

 queste sono per natura affidati i fanciulli ne' loro primi anni, e 

 i labbri amorevoli d'una madre sono i più atti a inculcare in quei 

 teneri petti i precetti d' una religione che è tutta amore. 



La scuola elementare per la vita sociale , esposta ne' suoi prin- 

 cipii da G. B. Gràser. Bayrenth 182 (. 8. p. XX. e 434- terza 

 edizione. 



Non meno della precedente vorrei raccomandarvi questa opera 

 inspirata all' autore dal più nobile sentimento che possa riempir 

 l'animo d'un buon cittadino, quello di voler migliorare la sorte 

 della sua nazione , riformando le scuole del popolo , e mostrando 

 come debbano averle a cuore i governi. Ma voglio lasciar parlare 

 lo stesso autore , e le generose parole che sono per citarne , vi 

 servino di saggio per giudicare della sua opera. 



,, L'istruzione pubblica deve presentarsi come uno de' rami 

 „ pili importanti dell' amministrazione degli stati , e mostrare a 

 „ un tempo la suf» intima unione con tutti gli altri, non meno che 

 „ la sua grande influenza su tutti. Il gov-erno dee veder nella 

 ,, scuola il germe di quel popolo che ha da reggere , e nella scuola 

 ,, dee preparare tutte le parti della sua amministrazione, necessarie 

 ,, alla guida d' un popolo maturo ,,. 



„ La felice esistenza d'un popolo in uno stato bene ordinato; 

 „ l'attività ugualmente repartila e congiunta in armonica coope- 

 ,, razione; il sempre più vivo fiorire dell'agricoltura; il sempre 

 „ crescente perfezionamento de' mestieri ; il commercio sempre 

 ,, più florido ; il sempre più hello sviluppo del sentimento delle 

 „ arti ; r ordinarsi con spirito sempre migliore la costittizione 

 „ sociale ; l' interesse ognor più forte dei singoli per il diritto e 

 „ per la giustizia , e però il desiderio sempre più ardente di con- 



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