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riguarda 1' educazione del fisico , voglio mio carissimo par- 

 larti adesso di quella dell' intelletto. 



In questa parte di educazione mi parve vedere adot- 

 tata una massima giusta , convenuta forse da molti , ma 

 praticata certo da pochi , che debbasi cioè educare l'intel- 

 letto ed esercitare la memoria. Bisogna confessare clie nelle 

 ordinarie educazioni , la memoria usurpa 1' ufficio di pres- 

 so che tutte le altre facoltà dell' intelletto. A questo ter- 

 reno che tutto riceve, ma nulla feconda, sono consegnati 

 i {jrimi germi del nostro sapere ; ora io domando , in tan- 

 ti nomi e di grammatica e di prosodia che si cacciano 

 con questo solo mezzo materiale nella mente dei giova- 

 ni, quale esercizio vi abbiano le altre operazioni dell'ani- 

 ma, e quindi quale educazione possa riceverne l' intendi- 

 mento, che non è che il resultato di tutte queste? Ripen- 

 siamo alla nostra età prima , qual frutto di tante cose 

 imparate a mente? Se ci volgiamo dai quattordici anni in- 

 dietro, noi non vedremo che aborrimento , il piìi delle vol- 

 te ragionato, allo studio, e poche idee giuste e solo di quelli 

 oggetti che avemmo luogo di decomporre da noi stessi. E 

 noi vorremo in tanta luce di verità morali chiuder gli oc- 

 chi , e stagnare? negheremo un progresso all' umana ragio- 

 ne? a che nasceranno dunque i posteri se tutto fu fatto da 

 noi? a che nascemmo noi, se tutto fecer gli antichi ? tanto 

 potrà negli uomini una abituata consuetudine ? tanto su di 

 noi che sì frequenti esempi avemmo , onde persuaderci a 

 scuotere il giogo di questa seconda natura, che ci acquieta^ 

 e ci illude ? tanto potranno le rauche voci dei detrattori 

 delle novità^ ai quali la storia dello spirito umano ci mo- 

 stra quale avvenire prepari la fama ? e noi toscani primi 

 ad insegnare la vera ed unica via che guida allo scopri- 

 mento delle verità fisiche , dovremo ora trascurar le mo- 

 rali y che su quella via medesima da noi trovata si avan- 

 zano , e così rinunziar quasi alla nostra stessa dottrina ? 

 Ciò non può essere, e non sarà spero tra poco , ed in que- 

 sta speranza mi conferma il modo appunto che a nutrire 

 r intelletto si pratica nel nuovo istituto- 



Io non ti dirò già , che siansi adottati in questa edii- 



