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 II sig- march. Carlo Pucci nella sua qualità di soprin- 

 tendente interino delle scuole presentò di esse un ben or- 

 dinato 'ragguaglio, rattenendosi principalmente a mostrare 

 che il numero degli alunni che vi concorrono gradatamente 

 aumentasi, mentre d'altronde è sempre più grande il nu- 

 mero ancora di quelli che si trattengono fino al termine 

 del corso d'istruzione determinato per le scuole medesime. 

 Fece menzione il sig. march. Pucci di alcuni esperi- 

 menti già fatti sotto la sua ispezione nella scuola di S. 

 Chiara, all'oggetto di regolare l'esercizio di lettura secondo 

 un nuovo metodo proposto dal sig. Hamilton. Questo me- 

 todo, il quale procura alle scuole una disciplina superiore 

 a quella prodotta da ogni altro sistema finqul sperimentato, 

 riunisce ad una grande economia una celerità sorprendente 

 nell'insegnamento della lettura. Questa disciplina, econo- 

 mia e celerità sono il frutto dell'attenzione ognor mante- 

 nuta degli alunni, dei pochissimi materiali che si richieg- 

 gono per l'insegnamento, e delle frequenti ripetizioni che 

 -occorrono e che producono l'effetto di fissar così facilmente 

 le idee di relazione fra i segni ed i suoni. 



L'attenzione , e le ripetizioni son conseguenza P una 

 delle altre , ed ecco come ad esse si connette l' economia 

 ed il profitto. In ciascuna classe un monitore seduto al cen- 

 tro di un semicerchio di alunni che stanno in piedi , mostra 

 loro col dito sopra una cartella la lettera da nominarsi , 

 o le parole da compitarsi o da leggersi correntemente se- 

 condo a qual classe l'esercizio si compie. Al tempo stesso 

 egli articola i suoni convenienti e gli alunni si ripetono 

 uno dopo l'altro a vicenda / ed allorquando il monitore 

 crede le ripetizioni abbastanza protratte per aver prodotto 

 un sufficiente effetto passa avanti col metodo stesso. Tace- 

 remo qui gli ulteriori dettagli come estranei a questo rap- 

 porto, e solo diremo che dal risultato dei sopra espressi 

 puperimenti sembrava potersi già dedurie esser quel meto- 

 do vantaffiiiosissiino; e per questo da adottarsi definitivamen- 

 te nelle scuole della società. Vi fu intanto luogo di ren- 

 dere le debite grazie al viaggiatore inglese sig. Skene, il 



