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 fra gli altri ha rammentata I* adozione del sistema d'Hamilton nel- 

 l'esercizio di lettura, del quale vi è luogo di riconoscere ogni giorno 

 più l'eccellenza. 



E non solamente è stato con molta atililà in parte cangiato il 

 modo d' istruire i nostri alunni, ma ancora le regole di disciplina so^ 

 no state talvolta modificate e ridotte sempre con vantaggio maggiore 

 applicabili alla direzione morale delle scuole. Alcuni fatti recente- 

 mente accaduti avendo persuaso il soprintendente che la pena che 

 talvolta s' infligge di allontanare temporariamente gli alunni dalla 

 scuola sia viziosa , egli ha invitata la società a considerare se potesse 

 esser conveniente di escludere tal specie di punizione dal numero di 

 quelle colle quali voglionsi richiamare i nostri alunni al più esatto 

 esercizio degli obblighi loro. 



Osservò egli che la società fu guidata nel determinare la sad- 

 detta punizione dal riflesso che con un tal mezzo avrebbe essa po- 

 tuto persuadere gli alunni colpevoli che il ritardo nell'istruzione è 

 una pena , e al contrario che è premio e dono preziosissimo l'ammis- 

 sione alle scuole. Ma infatti sembra esser maggiore il danno che non 

 il vantaggio dell'espulsione tempomria dalle scuole; poiché i fanciulli 

 di buona indolde preferiscono l'espulsione assoluta al dispiacere di 

 rientrar nella scuola quando si reputano disonorati, e quelli di cat- 

 tive inclinazioni e mal sorvegliati nelle loro famiglie divengono peg- 

 giori nel tempo della loro assenza dalle scuole- 



(Il comitato del metodo s'incaricherà di prendere in esame la 

 sopra espressa proposizione). 



Il soprintendente scendendo in segaito a dar ragguaglio partico- 

 lare delle due scdole della società, assicurò che nell'una e nell'altra 

 non erasi in alcun modo alterato il buon ordine e il buon andamento 

 dell'istruzione. 



Alla scuola normale intervengono n.° i6o alunni , fra i quali 

 due adulti che appartengono al battaglione dei reali granatieri, e 

 progrediscono con l' istessa rapidità con cui costantemente gli indivi- 

 dui avanzati in età han compito il corso dell'istruzione nelle nostre 

 scuole. L' esercizio d'ortografia diretto con nuovo metodo è benissi- 

 mo riescito. 



Wella scuola di S Zanobi si contano n.° go alunni , nessuno dei 

 quali oltrepassa gli anni quindici- £ da osservarsi che un tal numero è 

 notabilmente maggiore che non fosse in addietro, il che sommini- 

 stra un'argomento del miglioramento dell' istruzion nella scuola. 



In ultimo luogo il soprintendente rese conto di un prospetto 

 statistico incominciato dal maestro della scuola normale, e nel quale 

 egli si è proposto di notare i nomi di tutti gli alunni ammessi alla sua 



