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 dare ali* insegnamento medesimo (sono parole della citata 

 sua lettera) un andamento più regolare. E quest' andamen- 

 to, che consiste nel distribuire, com'ei s'esprime, tutta 

 la geografia in masse analoghe , appartiene alai solo. Pen- 

 sando a ragione che gli elementi della scienza geografica 

 debbano , come quelli d' ogn' altra , non solo essere esposti 

 colla maggior possibile semplicità , ma proporzionati alla 

 graduale intelligenza di quelli per cui sono scritti, egli ha 

 distribuito l'opera sua in tre parti, che chiama gradi d'inse- 

 gnamento. Nella prima ei ci presenta la terra nel suo aspet- 

 to pili generale, cioè avuto riguardo soltanto alla sua di- 

 visione in due gran continenti , e alla suddivisione di que- 

 sti nelle così dette parti del mondo. I grandi accidenti na- 

 turali , che servono di limite fra l' antico e il nuovo con- 

 tinente, come lo stretto di Behring; o fra le varie parti del 

 mondo , come i monti Urali fra l'Europa e l'Asia, e l'ismo 

 di Panama fra le due Americhe, non sono da lui descritti in 

 questa prima parte che relativamente alla loro posizione 

 geografica , ossia all' officio che adempiono in geografia. Al- 

 cune considerazioni generali sulla distribuzione dell'acque, 

 che circondano le parti terrestri della superficie del globo, 

 sulla struttura interna de'due gran continenti , isolati dalla 

 natura, e per tanto tempo ignoti l'uno all'altro, condu- 

 cono al secondo grado, ove ciascuna parte del mondo è 

 l'oggetto d'una descrizione speciale, in cui sono compresi 

 tutti gli accidenti naturali , comuni ai vari stati politici o 

 che formano limite fra questi stati. Nel terzo grado final- 

 mente l'autore passa a descrivere ciascun stato politico, 

 facendone conoscere con singolare esattezza , oltre i natu- 

 rali accidenti , quanto appartiene alla sua statistica , alle 

 sue istituzioni , alle sue relazioni cogli altri stati ec. Scen- 

 dendo così per una progressione geometrica dalle vedute 

 [)iù generali alle più speciali , ei fa che il suo Librocarte 

 riesca egualmente proprio all'insegnamento più elementare 

 e allo studio più profondo della geografia. 



E qui giova notare che , a maggior evidenza d' inse- 

 gnamento , le sue descrizioni sono accompagnate da pio- 

 cole carte " fatte in maniera, com'ei s'esprime nella let- 



