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tudine, per mezzo di un esercizio continuo con l'istitutore , o 

 con le persone in compagnia delle quali si troveranno a convi- 

 vere.Le risultanze pertanto di questa medesima abitudine sia- 

 ranno in ragione della pratica che i sordo-muti faranno nella 

 pronunzia; della posizione sociabile in cui saran situati , cor- 

 rispondenti al grado d'istruzione intellettuale nel quale po- 

 tranno trovarsi. Né sapremmo affermare se altrove l'abilità 

 d'intendere per la via degli occhi ne' sordo-mufi, ai quali 

 artificialmente si pretese di restituire la loquela , siasi con- 

 siderata sotto il duplice aspetto sì de'segni articolati e delle 

 idee che questi destano, che della istruzione intellettuale, della 

 frequenza e consuetudine con gli esseri parlanti. Quanto a noi , 

 di buon animo averecumo desiderato qualche osservazione 

 più precisa , qualche schiarimento più adequato intorno ad 

 un argomento sì grave dall'illustre sig. Giuseppe Francie, 

 il quale già lasciò scritto che a Kiel i sordo-muti , i quali 

 parlavano , intendevano da' movimenti della boera il lin- 

 guaggio delle persone colle quali erano avvezzi a conversare^ 

 che a Lipsia alcuni di questi infelici si accorgevano di ciò 

 che altri volea dire da' movimenti della bocca j che a Ber- 

 lino un certo Habermaas, giovane d'insigne capacità, par 

 lava egregiamente e intendeva anche gli altri quando gli 

 parla\>ano chiaro , e che non solo metteva molta attenzione 

 a' movimenti della bocca, ma ancora a quelli delle guan- 

 cie e del mento: altrimenti né a lui, né a' suoi colleghi sa- 

 rebbe stato possibile d' intendere il maestro, anche quando 

 si teneva la mano davanti la bocca. Esperimento così poco 

 circostanziato da non sapere come precisamente possa es- 

 sere spiegato. 



P. III. Quantunque tutte le volte non abbiamo potuto 

 convenire con l'Autore intorno alle sue teorie, non lasciamo 

 per questo di essere ammiratori del sommo suo merito , per. 

 gli sforzi penosi e le lunghe fatiche , con le quali tentava 

 in queir epoca di sviluppare le intellettuali facoltà ne'sor- 

 do-muti, formarne il cuore e scioglierne la lingua. E, a dire 

 il vero, in sì alta fama e riputazione era salito allora il I>e 

 l'Epée, che da ogni parte accorrevano sordo-muti per essere 

 affidati alla sua disciplina, e personaggi nella Chiesa e nello 



