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inoltre che non poteva dubitarsi , che la vista non supplisse 

 all'udito, mentre col solo ajuto degli occhi i suoi allievi 

 imprirnevansi nella mente i segni manuali rappresentativi 

 delle lettere , la figura e l'ordine di queste nella compo- 

 sizione delle intiere parole , e qiiant' altro occorreva nel 

 corso della istruzione ,* e scrivevano senza udire alcun suono, 

 ma col vedere il solo moto delle labbra, le sue prelezioni, 

 qualunque volta piacevagli di servirsi di questa maniera di 

 dettare. 



Non ci tratterremo più oltre su quanto ha rapporto 

 con siffatta questione, molto a lungo dall'autore trattata, 

 e ci rivolgeremo piuttosto a dare qualche idea, secon 'o che 

 ne troviamo scritto, del metodo praticato dal Pereira e dal- 

 l' Heinich. 



In due parti divideva il Pereira la sua istruzione : in 

 quella che raggiravasi intorno alla loquela , e in quella che 

 la intelligenza abbracciava. Col mezzo della prima insegna- 

 va a' suoi scolari l'arte di parlare e di leggere la propria 

 lingua , e spiegava loro alcune formole più usitate di dire, 

 insiem coi nomi degli oggetti che sono di un uso giornalie- 

 ro. Istruivagli nella seconda in tutte le altre cose le quali 

 erano necessarie al perfezionamento della istituzione , nella 

 forza cioè e proprietà delle parole , affinchè potessero con- 

 venientemente usare a forma delle regole grammaticali , e 

 secondo l'indole della propria lingua, sia nel parlare, sia 

 nello scrivere. 



Il cardine della istruzione professata dall' Heinich ag- 

 giravasi intorno alla lingua articolata e suonante , e questa 

 poi dal gusto, impropriamente detto , sostenuta (aS). Per di 



(23) Con 11 parola jor„j/o vuol f-rse l'Iitjinich intendere degli organi die ser- 

 vono al 5n«io , o di qu<"lli< cotiimoz'one sensibile die è prodotta dall' interno con- 

 tatto degli organi della loqurh ? Comunque ciò sia, a noi sembra che 1' H«inich con 

 improprietà e inesattezza di lingu«Kgio si esprimesse, e 1' accademia di Zurigo cosi 

 ne scrisse. Ipse quidam profilelur: ne illud quod in audientlbus snnorum ministerio 

 elficitur in surdi» ronti-qui sapere. Id quomodo praestandum videatur, nos f^tetnor 



ingenue conjertura atseqni non posse Illud dissimulare non possumus dod nf- 



tn-nem nosrrniTi perleclo ilio Heinichii libello, s^-alini in cara cogitatiooem fuisse dela* 

 tuio, ut putaret, illura giiiturit, atque linguae, per quae maxime funduntur voce* , 



