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no miglioramenti , da poter già collo stesso metodo faci- 

 lissimo e breve insegnare il disegno lineare e le lingue stra- 

 niere. Intorno alle quali giova dinotare come un filantro- 

 pico viaggiatore inglese , Ph. O. Skene , abbia fatto a noi 

 conoscere (3) il metodo , che M. Hamilton ritrovò ed ap- 

 plicò prima in America , e poi nel iSaS in Inghilterra, a 

 line di meglio istruire la gioventù ; degnandosi lo Skene 

 d' introdurlo e^li medesimo nelle nostre scuole con som- 

 mo gradimento dell' egregio Bracciolini e degli altri valenti 

 maestri. Onde si ha ora in quelle di reciproco insegna- 

 mento una miglior maniera d' imparare a leggere , e nelle 

 scuole superiori un miglior modo d'imparar le lingue. La 

 maniera del leggere consiste di dare una cartella in ma- 

 no ad ogni fanciullo in scambio di fargli guardare tutti 



nitori , ticcTiè non ubbidiva più n& sopportava alcuna disciplina. Quindi il padre 

 si risolvè dimandare il caparbio ed igaorante fìgliuolo alla scuola di S. Chia- 

 ra , cui presiede 1' abate Luigi Bracciolini. Giulio non aveva cbe sei anni, quando 

 a di 1 di maggio 1821 fu ammesso alla prima classe della suddetta scuola. E 

 dopo breve tempo egli comÌDoiò non solo ad amare lo studio ed il lavoro, ma 

 anche a migliorare cotanto 1' indole sua , che la madre e il padre andavano giulivi 

 a ringraziarne il Bracciolini. In quindici mesi Giulio percorse tutte le classi , con- 

 seguendo piti volte il premio, e meritandosi il titolo di monitore. Né giunto all'nl- 

 tima classe non volle lasciar la scuola , temendo d' obliare ciò che aveva presto im- 

 parato , e desideroso di promuovere ancor piìi la sua istruzione. Pertanto egli 

 prosegui al disegno lineare , e modellando in casa le figure de' solidi che vedeva 

 nella scuola descritte solo per linee , offerse molte e belle macchinette al suo mae- 

 atro in prova d'aver ben intesa gì' indicati disegni. Onde nel 1824 fu onorato della 

 medaglia del merito , senza abbandonare neppure allora il suo precettore. 



Pietro Braccini , figlio d' un maestro doratore, e di buona indole e di buona 

 volontà ma non di grande ingegno, fu ammesso nella medesima scuoia a d'i io di 

 maggio 1824 , non avendo ancora nove anni compiuti. Egli conosceva le lettere e 

 sipeva alquanto combinarle. Onde fu collocato nella seconda classe; e incitato dal 

 sentimento dell'onore ad emulare ì compagni, fu tanto assiduo che si promosse 

 nel solo intervallo di dieci mesi all' ultima classe, e dopo un anno al grado àx 

 monitore. Superiore a tutti gli altri discepoli nel leggere e nell' aritmetica , ot- 

 teneva sempre un qualche premio e sovente il primo. Nel mese di giugno iSaS 

 fu anch' egli onorato della medaglia del merito. 



In quest' anno poi , che è l' undecime della vita di tutti e due que' giova- 

 netti , sono stati essi mandati a Poggibousi , grosso villaggio tra Firenze e Siena, 

 dove per virtù del gonfaloniere dottor Marzi e degli «lui magistrati si riordina 

 la scuola comunale. E que' due ragazzi son dessi che insegnano quivi i melodi , 

 con maraviglia de' maestri adulti. 



f3) Notice sur un systcme d'eusuigneiucut, pdi l'h. O. Skene. Florence i8a6. 



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