4o 



lenti inosservato 1' animo suo , o abusi della facoltà di pu- 

 nire, dando ingiurie in vece di consigli: il bisogno che han- 

 no gli uomini di contrarre amicizie in gioventù , perchè sole 

 esse durano alla vecchiezza , siccome fatte di genio e non 

 per interesse; l'altro bisogno che hanno i giovanetti d'eser- 

 citare la persona e 1' animo nella fatica e nella pazienza , 

 tollerando i coetanei , aiutando la loro imperizia colla pru- 

 denza degli adulti , e rispettando gli attempati : il potere 

 in somma udire, non solo i precetti a noi dimostrati, ma 

 anche le dottrine che s'insegnano a' compagni; tutto ciò 

 fa preferire 1' educazione pubblica alla privata. Io antepon- 

 go quel modo che potevano seguire gli ateniesi. Fino all'età 

 di cinque osci anni la cura de' figli pertiene tutta alle ma- 

 dri. Poi debbe il fanciullo andare alla scuola , e col nostro 

 metodo di reciproco insegnamento può fino a' dieci anni at- 

 tendere a' primi studii senza gravar la persona e 1' animo 

 di troppa fatica. Quindi al levar del sole dovrebbe egli, cre- 

 scendo in età , trasferirsi nel liceo , per restarvi tutto il gior- 

 no eccettuata l' ora del pranzo , e tornando la sera nella 

 casa paterna per rinnovare ogni dì l'educazione familiare, 

 e confortare i genitori e sé stesso con dolce colloquio in- 

 torno a^suoi progressi. Anche in Atene era data la legge 

 di frequentar le scuole nell'età giovanile. Ed i licei erano 

 vicini alla città , ma fuor delle mura , con giardini , con 

 boschetti, con duplicati portici, e congiunti co'ginnasii. Talché 

 nulla vi mancava de' forti e de' dilettevoli esercizi , come 

 degli studii filosofici , da occupar senza noia tutto Io spa- 

 zio d' un giorno. Il liceo senza ginnasio non ha questo van- 

 taggio. Né il liceo non è utilissimo , se nelle scuole ele- 

 mentari non è il numero de' maestri proporzionato a quello 

 degli scolari. Onde quanto più son frequenti i licei , tan- 

 to più giovano. Che se le piccole città, ed i grossi villaggi 

 abbiano sì fatta scuola , si facilita alle famiglie il poter con- 

 giuiigere la loro educazione coli' insegnamento pubblico. E 

 sia pure il liceo pensionato dal governo , o provvisto da'par- 

 ticolari , avrà sempre buon effetto quando abbia buone isti- 

 tuzioni. Né chi ha da spendere, non debbe risparmiare in 

 cose di tanta importanza , che più del denaro ù prezioso , 



