öieauffoIc^c^üc^ert>ertt)an5t xoexbm mußten, 

 xnd)t (^xo^. Ticv cjvunMic^e imb bev gajyimg 

 öeö gemeinen ^olfö gioj^ent^eit^ angemeffene 

 SSovtrag bc$ 55erfaf[evö giebt t^m eine (gtette 

 unter ben S5olföfd}riften, un& eö ifl nnr jweper? 

 (et) babet) ju n?unfd;en , öaf biefe 3(ntt)eifun5 

 imter bet £(a(|e berjenigen, für bie eö 6e; 

 pimmt ifl, \)erbrettet imb gefefen, imb^ann, 

 ba^ bct bmnn ert^etUe Unterricht Huffi'g Us 

 nu^t unb in 2luöü6ung Qchxc^d)t wcxbm möge» 



3!)em ^erfaffer 6aBen bie ?)rei0a«fga6eu 

 in er^urjac^fen fiir bie ^Beforberung ber;ianb^ 

 ^fonomie, woran amf) bic ©eifaid)en 2(nt§ei( 

 baben [foltoi , Änla^ ^u biefer Schrift gege; 

 6en, unb er ^at aucft für feinen %^eil einen 

 SBet)trag ju biefer nü|(ic^en 2(nflalt liefern 

 wollen. Sr nintmt auc^ in bex S5orerinne.' 

 rung 2Cnla^, feine Tlmtebrüber jn ermuntern/ 

 ben 3tt)ecf biefer 9i>rei6aufga&en am allen Är# 

 -ten beforbern ju f^elfen, woburc^ fiejTc^ gugleic^ 

 fel6fl,iTlu|;enfd)affen, unb i^r cfterö geringes 

 ginfommen vcrmel^ren fonnten* Ob ahet 

 © i and^ 



