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()ant)(un9 mitjutl^cilen, wie e6 anber§ tj!, bamit öie 3uf)6s 

 rer bie SBSeiö^eit beä £)ocenten im ganjen Umfange fennen 

 lernen. Sn ^reugen irirb bei 4—5 ©raminanben ben min* 

 ber njidjtigen ©egenfidnben gen)6l)nlid? eine ©tunbe für 

 ieben berfelben, ben tt?id?tigern, \vk SBalbbau unb ^axa* 

 tionen, eine unb eine t)albe ©tunbe jum münbltd^en ©xas 

 men eingeräumt, fo ba^ bie§ genjot^nlid), tdglid) etwa 5 

 bi§ 6 ©tunben mit einer l)a(b|lünbtgen ^aufe, in 3 klagen 

 üoUjldnbig beenbigt wirb. S)ie Seit , weldje bei iJofung 

 praftifcber Aufgaben jugejianben wirb , ld§t fid) bagegen 

 burcbauS nid)t genau beftimmen, fonbern i)dngt oon ber 

 aSefcbaffenljeit berfelben ah. £)affe(be tjl ber gaÜ bei i>m 

 umfaffenben fd)riftlid)en '2(ufgaben. Smmer aber mu^ eine 

 foldje fejlgefe^t werben , wenn man fid) nidjt ber ®efa()r 

 ausfeilen wiU , t)a^ bie mangelhaft gebilbeten ^anbibaten 

 iiai Dramen jur Ungebübr verlängern. S[Bünfd)en§wert^ 

 ift e§ / ba^ bei ber münblicben Prüfung ber ©raminator 

 fein Urtl)eil über ben '^luöfall Derfelben augenblicflidj, jowic 

 fie bei jebem (Jinjelnen beenbigt ifl, nieberfdjreibt, unb eg, 

 nad}bem er geenbigt l}at, fogleid) allen Ü)?itgliebern ber 

 ^raminationsfommiffton jur (Jinfidbt oorlegt. 2)em SÄa« 

 tbematifer, bem 9^aturfürfd}er, wenn foldje Ü}?itglieber ber; 

 felben finb, mu^ jwar wol)l i'in felbjirtdnbigeä IXxtijt'ü über 

 baä (S^rgebni^ berfelben eingeräumt werben, ba fie in ibrer 

 25i§ci;plin bie eigentlicben ©acboerjidnbigen finb ; aber fooiel 

 muffen bod) alle SKitglieber ber Äommiffion Wül)l audb 

 beurtbeilen !onnen, wenn fte aufmerffam jugebort i)abin, 

 ob ganj ungenügenb ober gut unb genügenb geantwortet 

 worben ij^. ^ieä wirb ja üon bem ©raminator fd^on felbfi 

 angebeutet unb er wirb ju erfennen geben, ob er befricbigt 

 ift ober nid)t/ wenn er eS oud), um ben Äanbibaten nid)t 

 JU verblüffen, üermeibet, eine "Antwort gerabeju für falfc^ ju 



