Xütizeii zur scliweizerisclien Kultui'gescliichte. 521 



Direktor dt > Zentralen Züriehbergbahn immer noch Zeit zu intensiver Forscher- 

 arbeit. Von seinen zahlreichen Publikationen, zum Teil auch pädagogischen 

 Inhaltes, s ''en die Mitteilungen über seine Sonnentleckenbeobachtungen, die Ver- 

 arbeitung d s breitschichtigen Beobachtungsmaterials der schweizerischen meteo- 

 rologischen Stationen, die Anwendung der Thermodynamik auf die theoretische 

 Meteorologie, die Untersuchungen über Reibung, Zentralbewegung und die 

 astronomische Refraktion erwähnt und endlich ein aus seiner reichen päda- 

 gogischen Erfahrung hervorgegangener Leitfaden der Pli\ sik. der bis auf ein 

 paar Seiten beendigt wurde. 



Prof. Weilenmann hat eine ungeheure Arbeitslast bewältigt. Sein eigent- 

 liches Lebenswerk aber ist seine Tätigkeit als Physiklehrer an der Kantons- 

 schule Zürich. p]s hat wohl kaum einen Lehrer gegeben, zu dem alle seine 

 Schüler mit solcher Verehrung aufschauten und an den sie sich zeitlebens so 

 freudig erinnerten, wie Papa Weilenmann. Das bekundeten bei seinem Hin- 

 schiede die zahlreichen Kranzspenden von Maturitätsklassen, welche zum Teil 

 schon vor vielen Jahren die Kantonsschule verlassen hatten. Alle Schüler 

 liebten ihn wegen seines Wohlwollens und seines Taktgefühles ; sie schätzten 

 ihn, weil sie fühlten, dass er seine ganze grossartige Persönlichkeit für den 

 Unterricht einsetzte, dass ihm keine Arbeit zu viel war, den Unterricht nach 

 den neuesten Erfahrungen und Entdeckungen interessant und anschaulich zu 

 gestalten. Klarheit in Sprache und mathematischer F'ormulierung. weitgehende 

 Verwendung der mathematischen Hilfsmittel nach möglichst leichtfasslichen 

 Methoden und Gewandtheit und Sicherheit im Experimentieren, das die theo- 

 retischen Entwickelungen immer begleitete, zeichnete seinen Unterricht aus. 

 Er steckte sich das Ziel weit, und nur seiner ausgezeichneten Lehrgabe ist es 

 zu verdanken, dass jeder strebsame Schüler seinem Unterricht folgen konnte. 

 Weilenmann war ein Feind der enzyklopädischen Vielwisserei; aber er hat es 

 Tcrstanden, seine Schüler zu naturwissenschaftlichem Denken anzuleiten, und 

 mancher Student hat auf der Hochschule wieder zu Weilenmanns Heften ge- 

 griften, um sich dort Rat zu holen. — Auch den Teilnehmern des ersten 

 Lehrerkurses der Universität Zürich sind Prof. Weilenmanns Experimental- 

 vorträge zur Einführung in die Prinzipien der modernen Physik in bester Er- 

 innerung. 



Weilenmann fasste den Unterricht, die wi>senschaftlichc Forschung, das 

 ganze Leben als ein Streben nach Wahrheit auf; das war der Inhalt seiner 

 Religion. Milde im Urteil gegen die Mitmenschen - er konnte alle Schwächen 

 übersehen, nur die Unwahrheit nicht — war er stets hilfsbereit und hatte für 

 die Armen immer eine offene Hand und einen guten Rat. Seine eiserne Xatur 

 und sein stets rüstiger Geist schien jeder Bürde gewachsen. Da machte ein 

 Schlaganfall dem reichen Leben ein plötzliches Ende. Ehre seinem Andenken I 



