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wissen, als die Kennzeichen zwar allgemein ver- 

 breiteter aber das praktische Leben nicht berühren- 

 der Pflanzen im Gedächtnisse zu haben. Wenn da- 

 her der Verf. sagt, dass eine allgemeine Naturge- 

 schichte des Pflanzenreichs , worunter er das Erheb- 

 lichste aus der Anatomie, Physiologie, Geographie 

 und Geschichte der Pflanzen und Botanik verstan- 

 den haben will^ nur in soferiie gelehrt werden soUej 

 als noch ein fünfter Curs stattfände, dass aber da- 

 mit ,,um Gottes Willen" kein Lehrer sich befassen 

 solle, der nicht Botaniker von Profession ist, indem 

 sonst sehr viel Unrichtiges und nicht recht Verdautes 

 gelehrt werden könne, das dem ins Geschäftsleben 

 eintretenden Schüler nachtheilig werden könne, — • 

 so müssen wir ihm zwar in letzterer Hinsicht Recht 

 geben, weil überhaupt keiner als Lehrer auftreten 

 soll , der seines Gegenstandes nicht vollkommen Mei- 

 ster ist, in ersterer Beziehung ihm aber geradezu 

 widersprechen, da wir mit der Mehrzahl unserer 

 Collegen die wiederholte Erfahrung gemacht haben, 

 dass ein deutlicher, von Subtilitäten und pelehrten 

 Spitzfindigkeiten freier Vortrag über die Lebensver- 

 richtungen der Gewächse, ihre Verbreitung über 

 die Erde u. s. w. das jugendliche Gemüth weit mehr 

 anspricht und bildet, als die langweilige Erklärung 

 von Kunstausdrücken , die , mit Widerwillen erlerntj 

 eben so bald wieder vergessen werden. Der Verf. 

 scheint also nicht recht bedacht zu haben, wie nahe 

 er einem grösstentheils sehr ehrwürdigen Stande - 



