207 



Malpighi und Le euwenli oek die Piiylolomie 

 zu einem lioLen Grad \on Ausbildung erhoben Hat- 

 ten, mit der Barbarei des ISten Jahrliunderts, und 

 mit dem Wiederaufleben der Wissenschaft unter 

 Mir bei und Sprengel in dieselbe Periode zu- 

 sammenzuwerfen; doch das wäre Nebensache, wenn 

 dem Leser auch nur die Hauptumrisse von dem, 

 was bisher in der Phytot-mie geliefert wurde, dar- 

 geboten würden , wenn er erfahren würde , wann 

 und von wem die Hauptlehren dieser Wissenschaft 

 aufgestellt wurden, wer denselben gehuldigt, und 

 sie weiLer ausgebildet, oder entgegengesetzte An- 

 sichten aufgestellt habej er erfahrt aber ausser den 

 Angaben einiger spccieller Entdeckungen, welche 

 Grew und andere gemacht, nichts \on dem gan- 

 zen Wirken und Streben dieser Männer, er erfährt 

 überhaupt nichts von dem Zustand der Wissenschaft 

 selbst, er erfahrt z. B. kein Wort von den Ansich- 

 ten Wolffs und Mirbels über die Bildung der 

 Pflanzensubstanx, kein Wort über Desfontaines 

 (dessen Namen nicht einmal genannt ist) Arbeiten 

 über den verschiedenen Bau der Mono- undDicotyle- 

 donen, er erfährt nichts näheres über die Arbei- 

 ten eines Duh amel, eines Du P eti t Thouar s 

 u. s. w. Verdient eine Arbeit, in welcher alles 

 dieses unbcachlet geblieben, den Namen einer Ent- 

 wicklungsgeschichte der Phytotomie? 



Gerne geben wir zu , dass die Aufgabe eine 

 schwierige war; war es für den Verf. zu schwer, 

 sie zu lösen , so hätte er sich mit einer Aufzählung 

 der Büclicrtilel , etwa mit kurzer Bezeicluiung des 



