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9?ec^t nannte, fcac^te man bainafö noc^ nid^t. ^in breijäf)* 

 riger, ^raftifc^er Äurfuö im SBalbe war bie ge\t>o{)nlic^c 

 Se^rjeit, itnb ba man in biefer in ber Siegel fic^ mit ber 

 2;^eorie ober ben ^ü(f6n)if[enfc^aften gar nic^t tefc^äftigte, 

 blieb ßeit genug librlg, um bie 3agb ju betreiben, unb ftatt 

 mü^ig im 9Ba(be ^erumsulaufen , abjufpüren, ^ürfd^ftege 

 nu6jufc!^neiben , 3)o]^nen ju legen, gang^Ia&e einjuric^ten ober 

 anbere 3agbgefcf)äfte öorjune^men. ©an^ abge[el)en bation, 

 bap man nur auf bicfe 2Beife jum wirflicfjen 3ager au6ge# 

 bi(bet werben fann, — benn wir wiffen rec^t gut, ta^ eö ßiele 

 gorftgeIef)rte giebt, bie eö alö etwaö anfe()en, waö bem ^orft? 

 manne nur(Sct)anbe madjt, wenn er jugfeic^ Säger ift, unb 

 glauben, ta^ man auc^ ein [o(cE)er [ein fann, o[)ne je an 

 @ewel)r abgebrücft ju I)aben, — blieb biefe SJrt unb 2Iieife 

 ber Sefc^äftigung mit ber 3«gb bocf> feineöwegö oI)ne einen 

 giinftigen (Sinflufi auf t>k forftiic^e Sluöbilbung. • 



ßuerft würbe baburc^ nic^^t bloö eine ©ewö^nung an 

 ben 2ßa(b, fonbern fogar eine wal)r()afte Sin^anglic^feit unb 

 Siebe ju ii)m erjeugt. ©ewif fann auc^ ber junge gorft* 

 mann i^n taglic^ befuc^en unb immer etwaö DJeueS barin 

 fe^en unb lernen, felbft wenn er bloS forftlic^e ©egenftänbe 

 bea(i)tetj aber 3cber, ber bk Slrt unb SBeife fennt, \x>k bie 

 jungen Seute, wel^e fic^ bem ^orftfa^e wibmen, i^re praf^ 

 tifc^en (Stubien im SBalbe betreiben, Wirb jugeben, baf, 

 felbft wenn fie baö ©Iiicf f)aben, einen nuögejeic^neten pxaU 

 tifc^en i^orftwirtf) jum Sef)rer ju erl)a(ten, ber 8efucf) beö 

 Sßalbeö bod^ immer nur ein ^orübergeljenber ift, welcher er* 

 folgt, wenn fic^ eine befonbere Ü3eran(affung baju jeigt, 

 9)tan üerweilt gewiffen{)aft einige ©tunben auf ben Äultur;« 

 planen, um baö Äu(turverfal)ren fennen ju lernen, jeic^net 

 ftc^ bie ©amenfc^läge auö, befuc^t bie §of5f)auereien unb 

 Äö^iereien, legt in ben gorftgärten felbft ^anb an, mac^t 



