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gen Äucfu^, fonbern fetbft für einen jn)eiial)rigen fo ju ent^ 

 iverfen, ba^ ber Sel)tling jeben Za^ üoUauf befd^äftigt mdre 

 unb bahci nid^tö ti)un [oUtc, wobei er nic^t äwa^ lernen 

 fann. 



2)a^ man biefe Slrt ber unffenfc^aftfic^en ©tubien im 

 2ßa(be fo fef)r vernai^Iäfftgt unb an i()rer ©tette baö gröf;» 

 tent^ei(ö ganj tobte SBiffen in ben ^orfälen ju fef)r über* 

 treibt, iuirb getvip feine guten grüd)te tragen. Sfiiemanb 

 fotl bem QScrfaffer (£d}u(b geben, bajj er feinen (Sinn für baö 

 @tubiren ^citte, bap er je alö Sel)rcr ober ßraminator ju 

 geringe gorberungen an eine miffenfctjaftiic^e Silbung beö 

 gorftmanneö gemad^t I)ätte, ba^ er ein großer greunb unb 

 ©bnner ber 2)umml)eit wäre: er mU nur, baö 2öiffen foU 

 fein tobteö, fonbern ein (ebcnbigeö unb frucf)tbringcnbeö fein. 

 Stber weit i)ie(e 2el)rer ber ^^orftiviffenfd^aft gar nii^t begrif* 

 fen I)aben, wie »iel man eigentlich im ^aitc fernen fann, 

 unb wie üiefe grünbUc^e ©tubien cö crforbert, wenn man 

 mit i^m wirfUdE) befannt werben unb tion il)m fernen wiff, 

 jie^en fie tia§ 2)ociren t?om tobten ^ofje beö Äatf)eber6 

 bemjenigen im (ebenbigen 9Ba(be t»or. (5ntfdE)iebcn wäre eS ber 

 •ooüfommenfte forftlic^e 93ortrag, wenn äffe unb jcbe 2;f)eorie nur 

 unmittelbar in biefem fefbft unb angewenbet auf il)n öorge* 

 tragen werben fonnte, ix>a^ aber freilid^ wegen ber ju großen 

 3a^t ber ©tubirenben auf einer forftlic^en 33ilbung3anftalt 

 unb weif man nic^t überafl ben SBalb fo jur ^anb f)at, wie 

 man il)n baju beburfte, nicf)t au^fü()rbar ift. äöenigftenö 

 aber follte man bieö ba beachten, wo c6 tl)unlic^ ift, 

 unb S^^eorie unb $rari6 gleid^ in ben 2e§riaf)ren beffer mit 

 einanber \)erbinben, alö eö biöl^er gefcf}el)en ift unb noc^ ge* 

 fc^iel)et. Sluö ber ©rfa^rung, bie ber a^erfaffer an fic^ felbft atd 

 Sel)rling machte, f)at er eö eingefel)en, baf fonft ju wenig für 

 eine wiffenfc^aftlic^e Sluöbilbung gefc^ef)en ift, unb an ber, 



