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(SramcnS erforbcrtid), als läftigc 3ugabe $um 2Biffcn bcS 

 gorfrwirtfyS betrachtet unb fo rafcl), alö t$ tfyunlicb ift, lieber 

 ttergeffen wirb? 5ßir fyabcn wentgftenS i>tctfaif> ©elegenfjcit 

 gehabt, gu bemerfen, bafj, wenn Junge Seute früher im 2ßa(be 

 baS 33ebürfnijj, fiel) über folcfye £>inge 31t unterrichten, ferjon 

 fyatten Fennen lernen, bie tI)coretifcr)cn Vortrage unb bic @tu* 

 bten ber Duiturwiffcnfcfyaftcn, aucl) bei* 9J?att)cmatiF in kfynlU 

 cl)en gälten, ein mit größeres Sntercffe für fte Ratten, al& 

 wenn fte noer) gar Feinen begriff i>mm t)abcn fonnten, nn'c 

 unb wo fte baS (Erlernte würben anwenben Fönncn. 



2)ic wat)re Siebe $u ben Räumen füfyrt bafycr aucl) ftctS 

 gut $enntraß alles beffen, wa$ man wiffen mufj, um fte ätucef^ 

 ma£ig su Rgietyen unb 31t bcfyanbctn, bar um fönnen wir 

 fie aucl) wol)l mit 9ied;t als bie eigcnttidje ©runb* 

 läge betrachten, auf welcher baS gan^e forfttid;c 

 SBiffen aufgebauet werben folltc, 2lud; wirb ol)ne 

 fte niemals ber gorftmirtr) feine 53i(bung im SÖatbe felbft 

 Mttwflftänbigen , was bod) gewiß flon größerem 2Bertr)e ift, 

 als alles (SraminationSwiffen in ber 2Bc(t, unb wer fte nid)t 

 beft^t, Wirb baS barin ntcljt leiften, was man iu>n bemjenü 

 gen mit 3wcrftd)t erwarten Fann, welcher iwn it)r befeett ift. 



($S fragt ftd) nun aber, \m man befonbcrS ben Jün- 

 gern gorftmänuern biefe Siebe einflößt, welche fte Fünftig in 

 ben €tanb fefcen foli, in einem eben fo müfyfamen als äufkrlid) 

 wenig lofynenbcn Berufe ftd) gtüdlid) ^u füllen, unb fiel; tfym 

 mit softer Neigung fyin^tgeben, ot)ne bte it)rem 2Birfen im* 

 mer ber 6egen fet)len wirb? — 



51 m leicf)tcftcn wirb fte frei(icr) fct)on in ber finbfycit 

 erworben, wenn ber jfttabe im SBalbe aufwad)ft, t)er* 

 umftreift, unb mit ben fteinen greuben, bie er barbietet, »er* 

 traut wirb, tl)n als feine ^eimatt) fennen lernt, 2>ap 

 würbe bann aber immer gefrören, bajj bie barauS crwacfyfenbe 



Stxit ffllätter, 37. 33b. II. £eft. £) 



