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53cacf;ten^ivctt(}e^ mitt()ciU'Ji foimcu? Der ^ccaii^ijcber bie^- 

 fec 53lätter, a(^ D^eferent ()at inelfac^ bie (Srfabrun^ (je^ 

 mac^t, bvip man i^crabc von gorftcrn, äöl)Uxn , ^oV^ijamvn 

 iiitb aiibcrn 3Balraibeitmt im 'löalrc am aUermciften lernen 

 fann, unb fragt biefe ba()er immer am licbften ciu^. 9hin 

 tH'fd)eibet er ficf; jivat, t)a^ er fein Urt()ei( barüber I)at, une 

 viel ober mc \va\u} ba^ iH'rel)rte 'i!}?iti](ieb aucf} u^obl noc^ 

 von gorftern lernen fonnte^ baö l)at er aber al'? l)ol)er ^or^ 

 gefegter ijeiviß fd}on erfahren, baii man nic^t 5lfleö, inaö 

 man al^ foliter unuif($t, ijerabe immer befel)[en fann unb 

 u>ol)l l)in unb iineber and; il)ren i]uten 'löitlen in V(nfprud) 

 nel)men mup, wenn man mel)r i^on il^nen t?erlanj]t, al<5 

 cii]entli(-^ i[}re Dien ftp flicf)t mit fic^ brinijt, unb ba^ eö 

 felbft bem Dienfte 53ortl)eil bringt, ivenn man mit ibnen 

 auf einem guten gupe fte()et. 



8e^r gut l}vitten auc^ mo^l bie ?(u^3jüge m^ ber ^Ile- 

 mann"fd}en ^Sc^rift über (Sicl)enfu(luren u. f. \\\ au<3 tm 

 ftenograpl)ii'cten 33erid)ten wegbleiben f6nnen, ba biefe ja 

 je^t gebrucft \?orliegt. 2öoju biefer unnül^e D^icfebrucf? — 

 Sßenn bie Q3erl)anblungen über t)k ^^Hemann'fc^en 33el)aup^' 

 tungen, bie 5. 33. in ^ejug auf ben gra|} ber 9J?aifaferlar^ 

 üen mit 9ieri)t beftritten werben, mitgeil)eilt unirlrcn, war 

 bie3 wol)l genug. 



^ntereffant fmb bie ^D?ittl)eilungen über ^ic in Dber^ 

 fc^lellen fo l)äufig iHU-fiMumiitben 53eftänbe, worin Jlie* 

 fern unb gid^ten gemi)'d}t fuib. ^i>iele gorftmänner fmb 

 oft gegen biefe ^3Jiifi1^ung eingenommen, weil beibe .s^^olj* 

 arten einen fei)r verfd)ieDenen "iöud)^ l)aben, unb ^ic .(liefer 

 bie gierte überwävtft unb rerbämmt. Diefelbe ift aber bar^ 

 um fel)r i^ürtl)ei(l)aft, wenn \ic in einer jwecfmafigen ?lrt 

 erfolgt, weil bie gid^te eine iwrtrefflitte ^obenberfung in 

 ben fic^> lid;tftellenben ^eftänben bewirft, wenn biefe ein 



