LYON -HORTICOLE 



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caractérisées; néanmoins, l'encadrement 

 de noir des deux taches antérieures sont 

 facilement reconnaissables. 



C'est à l'état de chenille qu'elle 

 exerce ses ravages, sans qu'il soit pos- 

 sible de l'apercevoir puisqu'elle reste 

 cachée pendant la journée. 



Il est très difficile de leur faire la 

 chasse, surtouldansles cairésdegrelfes; 

 leur présence se manifeste par la pousse 

 qui fane au moment où le ver la ronge, 

 c'est de gratter avec précaution le long 

 des rangs, comme elle est presr,uo à la 

 surface on la découvre facilement, je ne 

 connais pas d'auire moyen pratique de 

 lui faire la chasse. 



Les poules et canards lâchés dans les 

 carrés leur font une guerre acharnée, 

 malheureusement ils brisent avec leurs 

 pattes boa nombre de pousses en par- 

 courant les plantations dans tous les 

 sens. 



Cluny (Saône-et Loire). 



Cagnin. 



I>c la Crcalion 

 d'un Enseignement lîorlieole 



« Je vois partout des écoles ouvertes 

 « aux rhéteurs, à la musique, même aux 

 « saltimbanques ; le? cuisiniers, les bar- 

 « biers sont en vogue ; on tolère desmai- 

 « sons infâmes où le jeu attire la jeunesse 

 « impruilente ; tandis que pour l'art qui 

 « fertilise la terre, il n'y a rien, ni maîtres, 

 « ni élèves, ni justice, ni protection. Vou- 

 « lez- vous bâtir ? vous trouvez à chaque 

 « pas des architectes ; voulez-vous courir 

 u les hasards de la mer ? vous trouverez 

 « partout des constructeurs. Mais, souhai- 

 « tez-vous tirer parti de votre hi'ritajje, 

 <( améliorer les procédés qui vous semblent 

 « mal entendus? vous n'avez ni guides, ni 

 « gens qui vous conii rennent. Et si je me 

 « plains de ce mépris, on me parle aussitôt 

 « de la stérilité actuelle du sol ; on va 

 « jusqu'à me dire que la température 



« est changée. Le mal est plus près do 

 « vous, ô mes contemporains ! L'or, au 

 « lieu de se répandre dans les campagnes 

 « qui nourrissent les villes, est jeté à plei- 

 « nés mains au luxe, à la débauche, aux 

 « exactions. Ecoutez-en mon expérience, 

 « reprenez la charrue. » 



Vous croyez peut-être, ami lecteur que 

 les récriminations qui précèdent ont été 

 écrites pour les besoins de la cause par 

 quelque esprit chagrin et jaloux. Détrom- 

 pez-vous; elles se trouvent textuellement 

 dans la préface d'un livre intitulé De Ri 

 rvstica, et sont dues à un grand agronome 

 romain, Columelle, qui vivait il y a seule- 

 ment ISOU ans. 



C'est vous dire qu'il n'y a rien de nou- 

 veau sous le soleil, et que c'est peut-être 

 bien prétentieux que de songer à modifier 

 un état de choses déjcà si ancien. 



Cependant, et quelle que soit mon in- 

 compétence, je prends texte des idées de 

 Columelle pour essayer d'étudier ici, com- 

 ment on pourrait tenter d'établir dans 

 notre ville un enseignement horticole 

 libre, do'.ît les diplômes seraient à la fois 

 la consécration et le couronnement. 



Peut-être est-ce une utopie 1 une chi- 

 mère ! Mais je m'imagine que dans une 

 ville commela nôtre, intelligente, instruite, 

 pratique, surtout, il ne serait pas impossi- 

 ble d'innover, de faire quelque chose qui 

 ne se soit jamais fait ailleurs, à condition 

 que cette création donnât des résultats 

 tangibles. 



Quel que soit d'ailleurs l'accueil que 

 rencontrera cette élude, y-t ne regretterai 

 pas de f avoir entreprise, car je suis per- 

 suadé que les idées que je préconise rece- 

 vront tôt ou tard une solution. 



Il est bien entendu, et c'est d'ailleurs le 

 point de vue où je me place, il est bien 

 entendu, dis-je, que cette étude ne peut 

 concerner que les jeunes apprentis jardi- 

 niers qui travaillent chez des patrons. .Je 

 laisse de côté, pour le moment du moins, 

 les jeunes gens qui font leurs études dans 

 les écples d'horticulture, et qui constituent 

 par cela même, une classe privilégiée. 

 Mais, si comme il l'a été dit et répété main- 

 tes fois depuis quelques anm^es, on veut 

 élever le niveau social du jardinier, il faut 

 l'instruire et pou-- cela, il faut en quelque 

 sorte, lui offrir l'instruction de façon qu'il 

 n'ait pas de prétexte pour la repousser. 



